【題目】對埋藏在地層中不同地質年代的生物化石分析，證明生物的進化順序是

①從簡單到復雜 ②從矮小到高大 ③從低等到高等 ④從水生到陸生

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

【答案】D

【解析】在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)。越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多。因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。可見D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是植物、動物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對細胞起支持和保護作用的結構是______。

（2）細胞的遺傳物質存在于______。

（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為______內含有糖分。

（4）表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是______。

（5）為生命活動提供能量的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蹦敲�，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（ ）
A.水
B.空氣
C.溫度
D.光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A代表某器官，①、②代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是（ ）

A. 若A表示肺，則②內的血液含氧量增加

B. 若A表示腎臟，則②內的血液尿素含量增加

C. 若A表示小腸，則②內的血液營養(yǎng)物質含量減少

D. 若A表示胰島，則②內的血液胰島素含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“平衡膳食寶塔”和人體消化系統(tǒng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）“平衡膳食寶塔”第一層的食物，主要營養(yǎng)成分是_______，該物質在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]__________。

（2）在消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[④]______，在此部位中含有由[⑤]_______分泌，能促進脂肪消化的膽汁；腸腺分泌的腸液和________分泌的胰液等多種消化液。

（3）青少年處于長身體的的關鍵階段，在保證攝入足夠的第一、二層食物的同時，應多吃些第三、四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的__________。

（4）小紅最近在刷牙時經(jīng)常牙齦出血，你建議她應該多吃第______層的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是大 （ ）

A. 大雁南飛、驚弓之鳥 B. 狗辨主客、鸚鵡學舌

C. 蜘蛛結網(wǎng)、孔雀開屏 D. 黃牛耕地、老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤肥力，這種現(xiàn)象表明蚯蚓既能適應環(huán)境，也能環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物成分，A、B、C、D是乙中四種生物。下列敘述錯誤的是（ ）

A.實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的關鍵生物是甲和丙

B.該生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈是：甲→A→B→C→D

C.甲固定能量的多少決定A、B、C、D數(shù)量多少

D.若該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙的種類和數(shù)量增多，則該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力增強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究草履蟲是否是生物，現(xiàn)進行如下探究實驗：

選取兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁，觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象并分析原因。

(1)在甲、乙下方（ ）內用箭頭表示草履蟲移動的方向_____、_____。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：_____。

(3)實驗結論：_____。

(4)單細胞生物與人類關系密切，它們能：①形成赤潮 ②寄生于人體內的瘧原蟲 ③凈化水體 ④作為魚類的餌料。其中對人類有害的是_____。（填序號）

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