14.下表是某生物小組設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn),根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
處理方法A瓶B瓶C瓶D瓶
10粒種子,并擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,并擰緊瓶蓋10粒種子,能將種子淹沒的水,并擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,并擰緊瓶蓋
室溫室溫室溫低溫
(1)設(shè)置B瓶的作用是對(duì)照,原因是B瓶具備種子萌發(fā)外界條件.
(2)用B和D兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,.
(3)用A和B兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(4)用B和C兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.

分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)A瓶缺乏水種子不能萌發(fā);B瓶具備了種子萌發(fā)所需要的水、溫度、空氣等條件,種子萌發(fā);C瓶被水淹沒缺乏充足的空氣,種子不萌發(fā);D瓶溫度不適宜,種子不萌發(fā).所以設(shè)置B瓶的作用是對(duì)照,原因是B瓶具備種子萌發(fā)的外界條件.
(2)B和D兩瓶唯一不同的變量是溫度,B瓶室溫,種子萌發(fā);D瓶低溫種子不萌發(fā),因此用B和D兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,.
(3)A和B兩瓶唯一不同的變量是水分,A瓶缺乏水分種子不萌發(fā);B瓶有適量的水分,種子萌發(fā).因此用A和B兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(4)B和C兩瓶唯一不同的變量是空氣,B瓶有充足的空氣,種子萌發(fā),C瓶種子被水淹沒,缺乏充足的空氣,種子不萌發(fā),因此用B和C兩瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.
故答案為:(1)對(duì)照;外界條件
(2)B;D
(3)A;B
(4)B;C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.魚類是典型的水生脊椎動(dòng)物,下列不屬于魚適于水生生活的特征是( 。
A.側(cè)線感知水流方向B.身體背部有脊柱
C.用鰓呼吸D.體表被覆鱗片

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5.小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從土里挖出的蚯蚓放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了.請(qǐng)你分析原因(  )
A.紙盒里缺少空氣B.紙盒里缺少食物
C.皮膚干燥,無法呼吸D.紙盒里缺少空氣、食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中②指的是(  )過程.
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞分生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記A、B.枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后將它們分別插入盛有等量清水的相同大小的兩個(gè)量筒中.在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,放在相同的環(huán)境,24小時(shí)后,兩個(gè)量筒中液面的變化是( 。
A.量筒A的液面下降得比量筒B多
B.量筒A的液面下降得比量筒B少
C.量筒A的液面下降得和量筒B一樣多
D.量筒A的液面和量筒B的液面均無變化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為顯微鏡下看到的人血涂片的一個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)③是血漿,其主要成分中,含量最多的是水分.③的主要功能是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物.
(2)當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí),數(shù)目會(huì)明顯增加的是[②]白細(xì)胞,它的主要功能是吞噬病菌,防御疾病,與其他血細(xì)胞相比,它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核.
(3)①是紅細(xì)胞,其形態(tài)是兩面凹的圓盤狀,血液呈現(xiàn)紅色是因?yàn)槠渲泻醒t蛋白,該物質(zhì)的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,這一特性決定了①的主要功能是運(yùn)輸氧氣.
(4)與血液凝固有關(guān)的是[④]血小板.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),制作臨時(shí)裝片往往要滴加紅墨水或亞甲基藍(lán)溶液,其作用是( 。
A.加上顏色,細(xì)胞更好看
B.讓細(xì)胞變大,看得更清晰
C.讓細(xì)胞核和其它部分染上顏色,以便觀察
D.加上顏色,避免產(chǎn)生氣泡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.有一大面積燒傷病人,燒傷面有大量體液滲出,需要輸血,在輸血時(shí)最好輸(  )
A.血漿B.濃縮的紅細(xì)胞懸液
C.全血D.濃縮的血小板懸液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)示意圖回答:

(1)寫出圖中的AD名稱.
A感受器,D效應(yīng)器,
(2)用針刺手時(shí)先縮手還是先感到疼?先縮手后感覺到疼痛,縮手反射屬于非條件反射,并寫出神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑A→B→E→C→D(用字母和箭頭表示)多空.
(3)當(dāng)C處受損時(shí)有無縮手反應(yīng)不能縮手,有無疼痛能感覺到疼痛.
(4)若此圖表示某人看到紅燈停車的反射活動(dòng),則 A表示眼睛的視網(wǎng)膜,看到紅燈停車這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層上的視覺中樞.

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