17．在以下動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，會(huì)發(fā)生“蛻皮”現(xiàn)象的是（　�。�
A．蚯蚓B．蝸牛C．河蟹D．蟬

分析 陸生動(dòng)物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，如鱗片、外骨骼等，以便適應(yīng)陸地環(huán)境，據(jù)此答題．

解答 解：節(jié)肢動(dòng)物的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失．這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以在昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮．
A、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不需要蛻皮．A不符合題意；
B、蝸牛屬于軟體動(dòng)物，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不需要蛻皮．B不符合題意；
C、河蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．C符合題意；
D、蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．D符合題意．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是節(jié)肢動(dòng)物具有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．北極熊、變色龍、竹節(jié)蟲(chóng)都能以相同的方式成功地適應(yīng)它們生活的環(huán)境×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．這里蛙的鳴叫屬于什么行為？（　�。�
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．繁殖行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．使用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，正確的步驟是（　�。�
①取鏡和安放．
②將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，并用壓片夾夾好．
③眼睛注視顯微鏡側(cè)面，緩慢下降鏡筒，直至物鏡接近標(biāo)本．
④對(duì)光，直至看到明亮的圓形視野．
⑤眼睛向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像最清晰．
⑥眼睛向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，直至大體看清物像．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑥⑤C．①④②③⑥⑤D．①④②③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分：[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）圖中所顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．本圖中所包含的關(guān)節(jié)有肩關(guān)節(jié)（寫(xiě)出一個(gè)即可）．
（3）伸肘時(shí)，肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞應(yīng)是圖甲（填“甲”或“乙”），作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[①]細(xì)胞壁、[④]液泡 和[⑥]葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是②③⑤．（填序號(hào)）
（3）甲細(xì)胞外是一層透明的[①]細(xì)胞壁，起支持和 保護(hù)的作用．
（4）結(jié)構(gòu)[③]中有遺傳物質(zhì)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用．
（5）細(xì)胞質(zhì)中的[⑥]葉綠體能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，取來(lái)四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后，按圖所示分別操作：1號(hào)瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境，3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號(hào)瓶加多清水，使水分淹沒(méi)種子，封蓋后置于室溫環(huán)境．

（1）幾天后，種子萌發(fā)的是2號(hào)瓶．
（2）幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是種子已死亡或處于休眠期，說(shuō)明種子萌發(fā)需要有完整有活力的胚．
（3）2號(hào)可以與1、3、4形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是變量唯一．
（4）1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不能，原因是變量不唯一．
（5）若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā)，不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎？不可以，為什么？缺失對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（6）如果用一粒種子可以嗎？不可以．為什么？用一粒種子容易出現(xiàn)偶然性結(jié)果．
（7）做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子？粒大而飽滿．這與測(cè)種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法一致嗎？不一致．為什么？測(cè)種子發(fā)芽率的種子是隨機(jī)選擇，不是精心挑選的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．光合作用效率約占全球綠色植物光合效率90%的植物是藻類(lèi)植物，被譽(yù)為植物界的拓荒者，監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物的是苔蘚植物，形成現(xiàn)在我們生活離不開(kāi)的能源--煤炭的植物是蕨類(lèi)植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列昆蟲(chóng)發(fā)育屬于不完全變態(tài)的是（　　）
A．蚊B．蠅C．菜粉蝶D．蟋蟀

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同步練習(xí)冊(cè)答案