7.有關(guān)下列各圖的說法正確的是( 。
A.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時,如已看到圖1中甲所示的物像,要想看到乙所示的物像,應(yīng)將裝片往右下方移動
B.圖2中的②具有切斷食物的作用
C.圖3表示人體在平靜呼吸時的呼氣狀態(tài)
D.圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

分析 本題考查對一些生物學(xué)知識圖解的認(rèn)識,據(jù)圖分析作答

解答 解:A、在觀察物像時,物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的,圖1中甲所示的物像在右下方,要想看到乙所示的物像,應(yīng)將裝片往右下方移動,像才能向左上方移動到達(dá)視野的中央.A正確;
B、圖2中的②是犬齒,具有撕裂食物的作用,B錯誤;
C、圖3中膈肌收縮,膈的頂端下降,胸廓容積變大,表示人體的吸氣狀態(tài),C錯誤;
D、食物鏈只表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式,由生產(chǎn)者一直指向最高級別的消費(fèi)者,所以圖中存在一條食物鏈:植物→蟲→食蟲鳥,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 理解掌握生物學(xué)中對相關(guān)知識的圖解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,三支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升水,向B、C試管中各加入2毫升唾液,再向A、C試管中各滴入一滴稀碘液.將三支試管充分振蕩后,放入37℃溫水的燒杯中,10分鐘后,觀察三支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:A管現(xiàn)象變藍(lán),B管現(xiàn)象不變藍(lán),C管現(xiàn)象先變藍(lán),后藍(lán)色褪色.本實(shí)驗(yàn)設(shè)置A管目的是對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.南方盛產(chǎn)橘子,橘子也是湖南人喜歡的一種水果,吃橘子時我們剝開的橘子皮后還會看到一條條白色的筋絡(luò),橘子皮和這些筋絡(luò)分別屬于什么組織( 。
A.營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B.保護(hù)組織、營養(yǎng)組織
C.機(jī)械組織、營養(yǎng)組織D.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請回答:
(1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的.
(2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為二氧化碳,②代表的氣體為氧氣.
(3)若①、②分別表示氧氣和二氧化碳,則該圖表示為植物的呼吸作用.
(4)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度和空氣中含氧量將會增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示一個受重金屬鎘污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.圖中共有4條食物鏈B.鳥和青蛙之間是競爭關(guān)系
C.體內(nèi)積累鎘最多的是水稻D.稻田中的細(xì)菌和真菌屬于生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,能夠利用簡單的無機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物.下列有關(guān)光合作用的說法,錯誤的是( 。
A.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物通過光合作用,將光能儲存在它制造的有機(jī)物中
C.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
D.合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照,又不相互遮擋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在人們生活的環(huán)境中有大量的病原體,一般人卻不容易生病,這與人體的免疫有關(guān).下列關(guān)于免疫的說法正確的是(  )
A.特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能
B.艾滋病是一種由細(xì)菌引起的傳染病
C.皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線
D.引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫做抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.我們吃的香噴噴的花生油,是來自花生種子的(  )
A.胚芽B.胚乳C.子葉D.胚軸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在眼球結(jié)構(gòu)中,能折射光線形成物像的結(jié)構(gòu)是( 。
A.角膜B.視網(wǎng)膜C.晶狀體D.脈絡(luò)膜

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同步練習(xí)冊答案