Question

 （16分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的           (氣體)，這是由于植物進行        作用的結果。

（2）在甲圖實驗中，為了設置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行        作用。該實驗的變量是              。

（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行         作用散失的水分凝聚

而成，這些水分是通過莖中的          自下往上運輸來的。

（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了       作用，釋放出    

     （氣體）。

 

Answer 1

（1）氧氣  光合 

（2）光合  光

（3）蒸騰  導管 

（4）呼吸  二氧化碳

解析:能使木條復燃的是光合作用制造的氧氣，將甲圖的塑料袋換成黑色的，這時植物就不能進行光合作用，實驗的變量是光照的有無，植物體內(nèi)的水分是由根從土壤吸收的，再由導管運輸?shù)狡渌�部位，一小部分參與光合作用，絕大部分用于蒸騰作用散失到空氣中，乙裝置中的澄清石灰水變渾濁，是因為植物進行了呼吸作用，釋放了二氧化碳。