分析 (1)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(2)如果用“D”表示控制高莖的基因,“d”表示控制矮莖的基因,則高莖的基因組成是DD或Dd,矮莖的基因組成是dd.
解答 解:(1)“如果用‘D’表示控制高莖的基因,‘d’表示控制矮莖的基因”,完善后的遺傳圖解如圖1:
,
從圖1中看出,①d,②Dd.
(2)“分析上圖可知,豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀”,其中高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.(均填“顯性”或“隱性”)
(3)“如果子代的高莖(Dd)自交”,遺傳圖解如圖2:
,
從圖2看出,在子二代中出現(xiàn)矮莖的概率為25%.
故答案為:(1)d;Dd
(2)顯性;隱性
(3)25%
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔咽喉氣管支氣管肺泡肺泡外毛細(xì)血管 | |
B. | 鼻腔氣管肺泡肺泡外毛細(xì)血管 | |
C. | 鼻腔咽喉氣管支氣管肺泡 | |
D. | 鼻腔咽喉氣管支氣管鎘肺泡外毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?nbsp; | 充分?jǐn)嚢?nbsp; | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種生物都是一個(gè)十分豐富的基因庫 | |
B. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 | |
C. | 利用基因的多樣性可以改良作物品種 | |
D. | 同種個(gè)體基因組成完全相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子沒有圖中的1結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中的5最先突破種皮形成根 | |
C. | 圖中的6是由受精卵發(fā)育而成的 | |
D. | 在玉米種子剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的是結(jié)構(gòu)2 |
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