下圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，[ 1 ]_________感受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[ 2 ]傳到脊髓里特定的[ 3 ]_________，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過[ 4 ]________傳到[ 5 ]，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起。
（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于___________，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有________功能。
（3）“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與＿＿＿＿有關(guān)的反射，這是人類所特有的。

（1）感受器     神經(jīng)中樞     傳出神經(jīng)
（2）大腦（或：大腦皮層）    傳導(dǎo)
（3）語(yǔ)言文字（或：語(yǔ)言）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校初一第六單元檢測(cè)生物卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是反射弧的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）當(dāng)某同學(xué)突然拿到燙手的饅頭后，手指皮膚中的[   ] _______受到刺激，產(chǎn)生       ，經(jīng)[   ]    ______ 傳到  ___________中特定的[   ]      ___________   ，它接受這一信號(hào)后，也立刻發(fā)出 ______________ ，并通過[   ]   _________  ，傳到[   ]     ____________ ，引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。
（2）從縮手反射過程可看出，神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧的傳導(dǎo)途徑：
[  ]    __________- （產(chǎn)生沖動(dòng)）→[  ]    _______ →[  ]     _______→[  ]     ________→[  ]。

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下圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，_________感受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著傳到脊髓里特定的_________，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過________傳到，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：填空題

下圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：[來源:Zxxk.Com]

（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，[ 1 ]_________感受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著[ 2 ]傳到脊髓里特定的[ 3 ]_________，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過[ 4 ]________傳到[ 5 ]，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起。

（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于___________，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有________功能。

（3）“望梅止渴”、“談虎色變”等反射是與＿＿＿＿有關(guān)的反射，這是人類所特有的。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆廣東江門福泉奧林匹克學(xué)校初一第六單元檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是反射弧的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）當(dāng)某同學(xué)突然拿到燙手的饅頭后，手指皮膚中的[   ] _______受到刺激，產(chǎn)生        ，經(jīng)[   ]    ______ 傳到  ___________中特定的[   ]      ___________    ，它接受這一信號(hào)后，也立刻發(fā)出 ______________ ，并通過[   ]   _________   ，傳到[   ]     ____________ ，引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮，產(chǎn)生縮手動(dòng)作。

（2）從縮手反射過程可看出，神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧的傳導(dǎo)途徑：

[  ]    __________- （產(chǎn)生沖動(dòng)）→[  ]    _______ →[  ]     _______→[  ]     ________→[  ]。

 

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