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“細細長長一條龍，天天躲在沃土里，沒有手沒有腳會勞動，鉆來鉆去把土松．”謎底是
蚯蚓
蚯蚓
．
分析：此題考查蚯蚓的形態(tài)特征．
解答：解：蚯蚓身體細長約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，為環(huán)節(jié)動物；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，區(qū)別蚯蚓前后端的依據是環(huán)帶靠近身體的前部．蚯蚓的運動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表剛毛的配合而完成的．蚯蚓生活在陰暗潮濕的土里，能疏松改良土壤．
故答案為：蚯蚓
點評：解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的生活習性、形態(tài)結構、運動特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答問題：
《新民晚報》曾刊登了一篇讀者來信，說他家的貓：“全身黑毛發(fā)亮，兩眼炯炯有神，但是看見一只小鼠渾身發(fā)抖，躲起來三天三夜不進食．”大家都知道，貓是老鼠的天敵，為何這只貓會如此表現呢？上海市動物協(xié)會寵物分會秘書長解釋說：“貓有捕捉老鼠的特能，是維持生存的一項基本技能，但這種特能要經過學習，讓老貓帶著小貓捕捉才能掌握．現在的小貓沒有見過老貓捕鼠，沒有生存之憂．一代代繁殖下去，貓的特能就退化了．”
（1）你認為貓的捕食行為應屬于
學習
學習
行為．
（2）文中提到的：“貓有捕捉老鼠的特能”，這種特能是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的．
（3）以下動物的行為中：
①小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶    ②蚯蚓走迷宮   ③小鳥喂魚    ④大山雀喝牛奶    ⑤黑猩猩釣取白蟻   ⑥菜青蟲總是取食十字花科植物
屬于學習行為的是
②④⑤
②④⑤
．（填序號）
（4）如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分
C
C
．
A．生來就有   B．有生活經驗和學習獲得    C．有利于生存和繁殖    D．能伴隨動物一生．

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科目：初中生物 來源： 題型：

骨的長長與下列哪個結構有密切關系（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

燦爛的陽光照耀著大地，一只雄鷹從它棲息的樹枝上撲啦啦飛起，展翅翱翔在點綴著鮮花的田野上空，突然，這只鳥兒停止了滑翔，它的頭一動不動地停止空中，因為它發(fā)現了獵物--一只正在草叢中咀嚼著快要成熟米粒的田鼠，幾秒之內雄鷹俯沖而下，利爪緊緊抓住了這只田鼠，然后飛回樹上享用去了．
與此同時一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫無防備的密封在這朵花上停下來想要加一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并將毒液注入蜜蜂的身體，在蜜蜂想要動用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已經將它毒死了，可是，不一會兒，蜘蛛卻成了 正在捕食蚜蟲的青蛙的每餐．這一片陽光照耀著的田野就是一個生態(tài)系統(tǒng)．
后來農民使用大量的劇毒農藥殺死了田鼠和蚜蟲，可是隨之而來的是天上的雄鷹不見了、田野的蛙聲不見了，成群的蜜蜂不見了，留下的只是寂靜的田野和天空．
（1）請在下面寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中最長一條的食物鏈
草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鷹
草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鷹

（2）非生物環(huán)境有：
陽光、空氣、水分、土壤等
陽光、空氣、水分、土壤等

（3）生產者有：
花草樹木
花草樹木

（4）消費者有（說出三種即可）：
鼠、蛙、蚜蟲
鼠、蛙、蚜蟲

（5）上述材料能說明那些問題給我們那些啟示？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

“細細長長一條龍，天天躲在沃土里，沒有手沒有腳會勞動，鉆來鉆去把土松．”謎底是________．

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