分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物,稱(chēng)做病原體,H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒.
(2)疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起H7N9禽流感的病原體起作用,對(duì)其他病原體無(wú)效,可見(jiàn)其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于特異性免疫.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.預(yù)防禽流感,要做到“兩勤、三早”,這分別屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑和控制傳染源.給青少寧注射疫苗,這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群.
故答案為:(1)H7N9禽流感病毒;
(2)抗體;特異性;
(3)切斷傳播途徑;控制傳染源;保護(hù)易感人群.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖器官開(kāi)始發(fā)育成熟 | B. | 長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲調(diào)較低 | ||
C. | 大腦興奮性較強(qiáng) | D. | 心臟和肺的功能加強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度(℃) | 18 | 20 | 22 | 24 |
平均呼吸頻率(次/分) | 92 | 97 | 105 | 114 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié) | B. | 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) | ||
C. | 視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng) | D. | 瞳孔可以隨意縮小和放大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖 | B. | 促進(jìn)小腸吸收葡萄糖 | ||
C. | 促進(jìn)細(xì)胞呼吸作用分解葡萄糖 | D. | 加快線(xiàn)粒體生理活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | I 生存斗爭(zhēng)、II遺傳、III變異 | |
B. | I人體組織、II結(jié)締組織、III肌肉組織 | |
C. | I繁殖行為、II孵卵、III筑巢 | |
D. | I營(yíng)養(yǎng)繁殖、II扦插、III嫁接 |
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