17．合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育．日常生活中，我們應(yīng)科學(xué)的安排一日三餐，圖中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．

解答 解：平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機(jī)鹽；③層為肉類等動(dòng)物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類．可見A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．分析下列圖1圖解，回答有關(guān)問題：

（1）在體細(xì)胞中，B在A中是成對(duì)存在的．
（2）一般來說，1個(gè)B含有一個(gè)分子C．
（3）D和E的關(guān)系是基因控制生物的性狀．
（4）生物體的性狀遺傳主要是通過生殖過程，將C上的遺傳物質(zhì)傳遞給了后代，從
而使后代具有與親代相似．
（5）圖1中各字母的關(guān)系可用圖2加以表示，請(qǐng)指出圖中數(shù)字所代表的字母：
①──細(xì)胞核  ②──染色體  ③──DNA   ④──基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人類面臨的人口問題、食品問題、疾病與健康問題、資源問題、能源問題、環(huán)境問題等不需要生物技術(shù)的參與解決，靠勤勞耕耘就可以完全解決．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在下列器官中，基本沒有吸收功能的是（　　）
A．小腸B．大腸C．胃D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．有一種新藥即將應(yīng)用于臨床，為了確保藥品的安全性，需要在下面的動(dòng)物中進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)．為了實(shí)驗(yàn)效果比較接近于人，你認(rèn)為應(yīng)該選擇的動(dòng)物是（　�。�
A．現(xiàn)代類人猿B．恒河猴C．獼猴D．大葉猴

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．一般情況下，人體有急性炎癥時(shí)，血液中的血小板數(shù)量將上升．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．雷雨過后，蚯蚓常鉆出地面，這種現(xiàn)象與蚯蚓哪一種生理功能受到妨礙有關(guān)（　　）
A．排泄B．呼吸C．生殖D．消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖．你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡（任寫兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁．細(xì)胞分裂時(shí)，最先發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核．
（3）圖甲乙中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，圖乙中特有的能量轉(zhuǎn)換器是[F]葉綠體．
（4）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[B]細(xì)胞膜．
（5）“龍生龍，鳳生鳳”的生物現(xiàn)象是由細(xì)胞內(nèi)的[C]細(xì)胞核控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖中食物鏈的條數(shù)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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