【題目】一個洋蔥根尖細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞以后,細(xì)胞核內(nèi)染色體的數(shù)目減少一半。___

【答案】

【解析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂時,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中所以一個洋蔥根尖細(xì)胞分裂后,細(xì)胞核內(nèi)染色體的數(shù)目不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下描述正確的是( 。

A.剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同

B.所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂

C.細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制

D.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物小組觀察下列四種生物,其中沒有成形的細(xì)胞核是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽.在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖).觀察一段時間后:

1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?______,因?yàn)轵球镜暮粑揽?/span>______來完成。

2)甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是______,其中,______瓶是對照裝置。

3)若將丙裝置放在暗處,則可以進(jìn)一步探究______對蚯蚓的影響。

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【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),表格中數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為“迷宮”示意圖;圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:

 找到食物的時間

 第一次

 267秒

 第二次

 193秒

 第三次

 90秒

(1)請?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。___。

(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠生來就會吃奶的行為屬于___行為,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于___行為。

(3)通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞___的作用。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越___,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的___決定的。

(5)動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好的___復(fù)雜環(huán)境的變化。

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【題目】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán).”春天來了,湖水、江水都泛了綠色,這是哪種植物大量繁殖的結(jié)果( 。

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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【題目】以下生物中不屬于單細(xì)胞的生物是( 。

A. 酵母菌 B. 眼蟲 C. 草履蟲 D. 瓢蟲

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【題目】如圖一所示為一片正常進(jìn)行生理活動的葉片,A、B、C、D分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì),圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若A代表氧氣,C代表二氧化碳,則此過程主要在細(xì)胞的_____中進(jìn)行。A、C進(jìn)出葉片的結(jié)構(gòu)是_____,主要分布在葉片的[____]_____。

(2)若要把物質(zhì)B運(yùn)輸?shù)街参锏母浚瑒t首先需通過圖二[____]_____中的篩管向下運(yùn)輸,經(jīng)莖最終到達(dá)根部。葉片呈現(xiàn)綠色主要是因?yàn)閳D二[____]_____中含有較多的葉綠體。

(3)在晴天的上午,將葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時間后打開袋口,迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是______,這說明_____。請用一簡單文字表達(dá)式寫出導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:______。

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