10.下列各組腺體中,都是內(nèi)分泌腺的是( 。
A.垂體、胰島、甲狀腺B.唾液腺、汗腺、甲狀腺
C.腸腺、胰腺、胰島D.肝臟、胃腺、甲狀腺

分析 人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺.人體內(nèi)有許多腺體,其中有些腺體沒(méi)有導(dǎo)管,它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類(lèi)腺體叫做內(nèi)分泌腺.如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等.有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過(guò)導(dǎo)管排出去,這類(lèi)腺體叫做外分泌腺.據(jù)此解答.

解答 解:A、垂體、胰島、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺,A正確;
B、甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺,唾液腺、汗腺屬于外分泌腺,B錯(cuò)誤;
C、腸腺屬于外分泌腺,胰腺、胰島屬于內(nèi)分泌腺,C錯(cuò)誤;
D、肝臟、胃腺屬于外分泌腺,甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺,D錯(cuò)誤.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺,并掌握主要的分泌腺和外分泌腺.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組為了研究“微生物滋生的條件”;將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A、B、C,并進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn):
培養(yǎng)皿ABC

實(shí)驗(yàn)步驟
1各滴加10毫升蒸餾水
2取少許等量餅干,分別放入培養(yǎng)皿中不放餅干
3滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
4置于室溫中放入冰箱中置于室溫中
5兩個(gè)星期后用放大鏡觀(guān)察
觀(guān)察結(jié)果有很多微生物有少量微生物觀(guān)察不到微生物
(提示:微生物包括細(xì)菌、真菌等)
(1)若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是:有無(wú)餅干.
(2)接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟③ (填序號(hào))中完成的.
(3)本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:微生物的滋生需要適宜的溫度和有機(jī)物.
(4)比較A與B裝置的觀(guān)察結(jié)果,說(shuō)明了低溫能抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)中,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核,物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線(xiàn)粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.艾滋病是人類(lèi)免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱(chēng)HIV)所引起的一種嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的傳染。铝嘘P(guān)于艾滋病和HIV的描述,正確的是(  )
A.HIV沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物
B.HIV有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于真核生物
C.HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖
D.HIV是艾滋病的傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列反射屬于非條件反射的是(  )
A.聽(tīng)笑話(huà)發(fā)笑B.聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室
C.幼兒看見(jiàn)護(hù)士大哭D.嬰兒排尿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列做法不利于保護(hù)眼和耳的是( 。
A.不在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)
B.認(rèn)真做眼保健操,定期檢查視力
C.如果鼻咽部的炎癥不嚴(yán)重,可以不治療
D.遇到巨大聲響時(shí),要迅速閉嘴、堵耳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)在不主張使用一次性木筷的主要原因是( 。
A.節(jié)省個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出B.保護(hù)森林
C.避免傳播人類(lèi)疾病D.減少固體垃圾的污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一條河流B.一片小池塘C.地球D.一群牛和一群羊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂.你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷?qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩(xiàn)經(jīng)過(guò)[4]晶狀體的折射,成像在了[7]視網(wǎng)膜上,并最終形成了視覺(jué).
(2)聽(tīng)到開(kāi)考鈴聲響起,同學(xué)們立即揮筆疾書(shū),這屬于條件反射(反射類(lèi)型).
(3)鈴聲響起,刺激[11]鼓膜產(chǎn)生振動(dòng),振動(dòng)通過(guò)中耳中的[10]聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳.存在于[9]耳蝸中的對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞接受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)上傳大腦皮層,最終在產(chǎn)生“鈴聲響了,可以答題了”的想法.
(4)如果鼻、咽、喉感染,應(yīng)及時(shí)治療,否則病菌有可能通過(guò)咽鼓管進(jìn)入耳引起發(fā)炎.
(5)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé),都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在大腦皮層的感覺(jué)中樞形成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案