下表是探究影響種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐,分析回答問題:(共7分)
瓶號(hào)
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
不放水,置于溫暖處
未萌發(fā)
2
放少量水,置于溫暖處
萌發(fā)
3
放少量水,置于冰箱中
未萌發(fā)
4
放過量水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處
未萌發(fā)
本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了       組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)選擇      號(hào)瓶和       號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?(2分)
                                                                                  
從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?(2分)                   
(共7分)
(1)3
(2)2、4
(3)溫度影響種子的萌發(fā)(2分)
(4)水是種子萌發(fā)的重要條件(2分)解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐,分析回答問題:
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  •  瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
    2 放少量水,置于溫暖處 萌  發(fā)
    3 放少量水,置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
    4  放過量的水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 未萌發(fā)(1)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
    3組
    3組

    (2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇
    2
    2
    號(hào)瓶和
    4
    4
    號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?
    溫度(低溫)影響種子的萌發(fā)
    溫度(低溫)影響種子的萌發(fā)

    (4)從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?
    水是植物萌發(fā)的重要條件
    水是植物萌發(fā)的重要條件

    (5)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?
    取相同種子放入5號(hào)瓶中,讓種子所處的環(huán)境為:放少量水,置于溫暖處,遮光處理;然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    取相同種子放入5號(hào)瓶中,讓種子所處的環(huán)境為:放少量水,置于溫暖處,遮光處理;然后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果

    (6)探究的結(jié)論可能是
    光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響
    光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題.
    瓶號(hào) 種 子 所 處 環(huán) 境 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
    1 不放水,置于溫暖處 未 萌 發(fā)
    2 放少量水,置于溫暖處 萌 發(fā)
    3 放少量水,置于冰箱保鮮層 未 萌 發(fā)
    4 放過量水,置于溫暖處 未 萌 發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
    (3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐,分析回答問題:
     瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境  實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1 不放水,置于溫暖處 未萌發(fā)
    2 放少量水,置于溫暖處 萌  發(fā)
    3 放少量水,置于冰箱保鮮層 未萌發(fā)
    4  放過量的水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 未萌發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?______.
    (2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇______號(hào)瓶和______號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?______.
    (4)從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?______.
    (5)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?______.
    (6)探究的結(jié)論可能是______.

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    科目:初中生物 來源:2011年湖南省湘潭市初中生物學(xué)競(jìng)賽試卷(復(fù)賽)(解析版) 題型:解答題

    下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)表格的資料和你的學(xué)習(xí)實(shí)踐,分析回答問題:
     瓶號(hào) 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1不放水,置于溫暖處未萌發(fā)
    2放少量水,置于溫暖處萌  發(fā)
    3放少量水,置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
    4 放過量的水,使種子淹沒于水中,置于溫暖處 未萌發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?______.
    (2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣,應(yīng)該選擇______號(hào)瓶和______號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    (3)從2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?______.
    (4)從1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,你能得出什么結(jié)論?______.
    (5)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響,在上述基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計(jì)探究方案?______.
    (6)探究的結(jié)論可能是______.

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年河南省三門峽市義馬二中七年級(jí)(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題.
    瓶號(hào)種 子 所 處 環(huán) 境實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
    1不放水,置于溫暖處未 萌 發(fā)
    2放少量水,置于溫暖處萌 發(fā)
    3放少量水,置于冰箱保鮮層未 萌 發(fā)
    4放過量水,置于溫暖處未 萌 發(fā)
    (1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
    (3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?

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