下圖所示的實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）
A．驗證質(zhì)量守恒定律B．測定空氣中的氧氣含量C．證明CO2密度比空氣大D．證明CO2與水反應(yīng)
C解析:
A、不能達(dá)到目的，因為生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了，B、硫粉能在空氣中燃燒，但生成二氧化硫氣體，在反應(yīng)裝置中雖然消耗了氧氣，卻又產(chǎn)生了新的氣體，因而不能用來測定空氣中氧氣的含量；故B不正確，C、蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒，而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅，說明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿燒杯，說明氣體密度比空氣大．故C正確，：D、圖中裝置只能探究CO2溶于水，而不能確定它與水反應(yīng)生成了H2CO3故D不正確,故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析說明題（共10分）
為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答：
（1）      一小時后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（        ）
A、較干的土壤中  
B、過濕的土壤中    
C、潮濕的土壤中
（2）此實驗設(shè)置的變量是           。
（3）蚯蚓在過濕的土壤中      （能，不能）生存，因為過濕的土壤中缺少          ，影響了蚯蚓的               。

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析說明題（共10分）

為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答：

（1）       一小時后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（        ）

A、較干的土壤中  

B、過濕的土壤中    

C、潮濕的土壤中

（2）此實驗設(shè)置的變量是           。

（3）蚯蚓在過濕的土壤中       （能，不能）生存，因為過濕的土壤中缺少          ，影響了蚯蚓的               。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

分析說明題（共10分）

為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答：

（1）   一小時后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（         ）

A、較干的土壤中  

B、過濕的土壤中    

C、潮濕的土壤中

（2）此實驗設(shè)置的變量是            。

（3）蚯蚓在過濕的土壤中       （能，不能）生存，因為過濕的土壤中缺少           ，影響了蚯蚓的                。[

 

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科目：初中生物 來源：2014屆廣東省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：探究題

分析說明題（共10分）

為了探究非生物因素對生物的影響，某生物活動小組做了如下實驗：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量達(dá)到玻璃板的高度為宜）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實驗小組成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖、且陽光不直射的地方，一小時后觀察結(jié)果。請你回答：

（1）       一小時后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（         ）

A、較干的土壤中  

B、過濕的土壤中    

C、潮濕的土壤中

（2）此實驗設(shè)置的變量是            。

（3）蚯蚓在過濕的土壤中       （能，不能）生存，因為過濕的土壤中缺少           ，影響了蚯蚓的                。

 

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