下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:

(1)上圖中體溫恒定的動物是
家兔、信天翁
家兔、信天翁

(2)在干燥的陸生環(huán)境中,動物具有減少體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),如蛇的體表有鱗甲,而蝗蟲等昆蟲的體表則有
外骨骼
外骨骼

(3)信天翁等鳥類的前肢變成
,能在空中飛翔.
(4)圖中用肺呼吸的動物有蛇、
家兔、信天翁
家兔、信天翁
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及動物的分類、動物的主要特征等知識,識圖作答.
解答:解:(1)恒溫動物包括鳥類和哺乳類,所以圖中家兔、信天翁是體溫恒定的動物.
(2)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的,如陸生動物為了適應(yīng)干旱的陸地生活,較少體內(nèi)水分蒸發(fā),有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),如爬行動物體表有鱗或甲,蝗蟲等昆蟲的體表有外骨骼等.
(3)信天翁等鳥類的前肢變成翼,能在空中飛翔.
(4)兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳類用肺呼吸,所以圖中蛇、家兔、信天翁用肺呼吸.
故答案為:(1)家兔、信天翁.
(2)外骨骼.
(3)翼.
(4)家兔、信天翁.
點評:此識圖填空題的綜合性比較強,這就要求我們要基礎(chǔ)知識掌握扎實,才能靈活運用已知的知識解決具體的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:.

(1)圖中A、E的飛行器官是
翅膀或翼
翅膀或翼
,終生生活在水中的動物是
B和F
B和F
.(填字母)
(2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于
無脊椎
無脊椎
動物,A、B、C、D屬于
脊椎
脊椎
動物.
(3)圖中具有社會行為的動物是
E
E
.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:(3分)

(1)圖中A、E的飛行器官是        ,終生生活在水中的動物是       。(填字母)
(2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于       動物,

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科目:初中生物 來源: 題型:

Ⅰ.上世紀(jì)50年代婆羅洲許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的解決方法:噴射DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,可沒多久人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT無形中建立了一種食物鏈,對貓造成殺傷力,貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致老鼠的大量繁殖。在這有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓。請據(jù)此回答問題:
(1)蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、_______、腹三部分構(gòu)成。
(2)通過對以上資料的分析,你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物?
___________________。
(3)從資料中可以看出:蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持_________________________中起重要作用。
Ⅱ.下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中屬于無脊椎動物的是___________。
(2)蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動物,進行氣體交換的器官依次是_____________。
(3)家兔等哺乳動物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為___________。
(4)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?(   )
A.均減少B.家兔增加,蛇減少
C.均增加D.蛇減少,家兔不變

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題(8分):

(燕子)       (魚)    (青蛙)    (壁虎)   (蜜蜂)  (蝦)

(1)圖中A、E的飛行器官是                           ,終生生活在水中的動物是                               。(填字母)

(2)依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱,可將上述動物分為兩大類:其中E、F屬于                

動物,A、B、C、D屬于                               動物。

 

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