人患感冒時(shí)，常感到呼吸困難，聞不到氣味，沒(méi)有食欲等現(xiàn)象，這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．由于病毒過(guò)多，鼻腔堵塞B．由于病菌侵犯，味覺(jué)失靈C．由于病菌阻擋、空氣通過(guò)鼻腔量少D．鼻腔黏膜充血腫脹，嗅細(xì)胞接觸不到氣味的刺激
D
感冒時(shí)鼻腔黏膜充血腫脹，感到呼吸困難，嗅細(xì)胞接觸不到氣味的刺激。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

飯前便后要洗手有利于預(yù)防( )。
A．呼吸道傳染病B．消化道傳染病
C．血液傳染病D．體表傳染病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于病原體的是
A．細(xì)菌B．真菌C．蒼蠅D．寄生蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于傳染源的說(shuō)法，最恰當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．能散播病原體的人B．能散播病原體的場(chǎng)所C．能散播病原體的動(dòng)物D．能散播病原體的人或動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

傳染病流行的 三個(gè)環(huán)節(jié)是      、         和                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了
A．控制傳染源B．保護(hù)易感者C．切斷傳播途徑D．使用方便

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列疾病中，不屬于傳染病的是
A．甲型肝炎B．心肌梗塞C．病毒性感冒D．傷寒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

勤洗手，勤換衣，不隨地吐痰等衛(wèi)生習(xí)慣，可有效的預(yù)防傳染病，這些行為屬于（    ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．殺死病原體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

李明同學(xué)為了探究鯽魚(yú)“浮頭”的原因，取來(lái)兩只相同的魚(yú)缸甲、乙，并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，試選出最合理的一種
A．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú)，分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中，甲中泵入空氣，乙不做處理，放置于相同的環(huán)境中觀察
B．取一大一小活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú)，分別放入盛有等量河水的魚(yú)缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙不做處理，放置于相同的環(huán)境中觀察
C．取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚(yú)，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察
D．取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚(yú)，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環(huán)境中觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案