某一天,秦麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害.校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失.請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖,把下面秦麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整.
(1)秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]
小腸內(nèi)的毛細(xì)血管
小腸內(nèi)的毛細(xì)血管
處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此時(shí)的血液變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的
靜脈
靜脈
血進(jìn)入小腸靜脈,最終匯集到[9]
下腔靜脈
下腔靜脈
進(jìn)入心臟.
(2)心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑
肺循環(huán)
肺循環(huán)
,獲得氧氣.?dāng)y帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟.
(3)隨后,這些血液在心室收縮的壓力下,進(jìn)入了[8]
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
,又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換.
(4)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
放出能量,秦麗的癥狀因此得到緩解.
分析:血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖,圖中:1是頭部毛細(xì)血管,2是肺部的毛細(xì)血管,3是肺動(dòng)脈,5是小腸內(nèi)的毛細(xì)血管,6是下肢毛細(xì)血管,7上腔靜脈,8主動(dòng)脈,9下腔靜脈.
解答:解:(1)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,經(jīng)過(guò)小腸的是體循環(huán)的一個(gè)分支,因此經(jīng)過(guò)小腸后,變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血.秦麗喝下的葡萄糖在5小腸內(nèi)的毛細(xì)血管處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此時(shí)的血液變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血進(jìn)入小腸靜脈,最終匯集到9下腔靜脈進(jìn)入心臟.
(2)血液循環(huán)的途徑分體循環(huán)和肺循環(huán),血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)是:右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血.
(3)隨后,這些血液在心室收縮的壓力下,進(jìn)入了8主動(dòng)脈,又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換.
(4)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的線粒體放出能量,秦麗的癥狀因此得到緩解.線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,消耗氧氣,分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
故答案為:(1)小腸內(nèi)的毛細(xì)血管;靜脈血;下腔靜脈; (2)肺循環(huán);(3)主動(dòng)脈; (4)線粒體.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是血液循環(huán)的途徑,正確識(shí)圖是解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某一天,秦麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害.校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失.請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖,把下面秦麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整.
(1)秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]______處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此時(shí)的血液變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的______血進(jìn)入小腸靜脈,最終匯集到[9]______進(jìn)入心臟.
(2)心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑______,獲得氧氣.?dāng)y帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟.
(3)隨后,這些血液在心室收縮的壓力下,進(jìn)入了[8]______,又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換.
(4)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的______放出能量,秦麗的癥狀因此得到緩解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年湖北省七年級(jí)生物競(jìng)賽試卷(初賽)(解析版) 題型:解答題

某一天,秦麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害.校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致.在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失.請(qǐng)根據(jù)右面的人體血液循環(huán)示意圖,把下面秦麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整.
(1)秦麗喝下的葡萄糖在圖中的[5]______處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).此時(shí)的血液變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的______血進(jìn)入小腸靜脈,最終匯集到[9]______進(jìn)入心臟.
(2)心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑______,獲得氧氣.?dāng)y帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟.
(3)隨后,這些血液在心室收縮的壓力下,進(jìn)入了[8]______,又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換.
(4)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的______放出能量,秦麗的癥狀因此得到緩解.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案