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【題目】利用細菌凈化污水的原理是（ ）

A. 污水中的有機物可以作為細菌的食物

B. 污水中的無機物可以被細菌分解成有機物

C. 無氧環(huán)境下，甲烷菌可以通過發(fā)酵分解污水中的有機物，起凈化污水的作用

D. 有氧條件下，甲烷菌可以把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化

【答案】D

【解析】試題分析：在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以被細菌利用，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用，故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的精子與卵細胞結合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是 （ ）

A. 子宮、輸卵管 B. 輸卵管、子宮

C. 陰道、子宮 D. 卵巢、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的三種血管各有特點，下面不屬于靜脈特點的是

A. 管壁較厚，彈性大 B. 將血液從身體各部分送回心臟

C. 管內血流速度較慢 D. 四肢血管中有防止血液倒流的瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與非生物之間的關系，①②③代表三種生物成分，請據圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是_________（填序號）。

（2）①能夠利用陽光進行某生理活動，A是該生理活動所需的原料，則A指的是_______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈，寫出最長的一條_____________，蛇和鷹的關系是_______________。

（4）若人類大量捕殺鼠，則①的數量在短時間內的變化是_____________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙、丙表示綠色植物的不同生理過程，①②③表示相關物質，請分析回答問題：

（1）甲表示的生理過程是__________，③表示的物質是_____________。

（2）乙過程主要發(fā)生在細胞的________內，該過程為細胞生命活動提供_________。

（3）②通過丙過程從葉表皮的_________散失到大氣中，圖中通過此結構進出的物質還有___________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌對于人類的生活總的來說是百害而無一利的．____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上其它生物,而且使巨大的渦輪機旋轉,讓詩人的筆揮舞”。對這些詩句的理解,不正確的是

A. 頌揚植物的光合作用

B. 贊美植物對生物圈的作用

C. 歌頌煤炭為人類帶來的光和熱

D. 生物圈中其它生物都是直接或間接以植物為食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物性狀遺傳的實質是（　　）

A. 親代通過生殖過程將蛋白質傳遞給子代

B. 親代通過生殖過程把基因傳遞給子代

C. 親代將生物性狀直接傳遞給子代

D. 親代將自己全部的遺傳物質傳遞給子代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過學習人類的起源和發(fā)展，你認為下列哺乳動物與人類親緣關系最密切的是（　　）

A. 獼猴 B. 長臂猿 C. 恒河猴 D. 大葉猴

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