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12．檢驗新鮮的葉片是否產生二氧化碳，可用的試劑是（　�。�
A．清水B．澄清石灰水C．碘液D．氫氧化鈉

分析 一種物質總是具有區(qū)別于其它物質的特性，人們利用這種特性來鑒定該種物質．例如淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，人們常利用這個特性來鑒定淀粉的存在．

解答 解：二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，可以用來檢驗新鮮的葉片是否產生二氧化碳．
故選：B．

點評 淀粉遇碘變藍色、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁、氧氣能夠助燃，記住這些特性是非常有益的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)口腔內側壁發(fā)生感染，出現(xiàn)了潰瘍的癥狀，假設他的疾病和做實驗有關，你認為最有可能的原因是（　�。�
A．用污染的水漱口
B．牙簽沒有消毒，取材料時牙簽刺破口腔壁
C．漱口時用力過猛
D．牙簽在取材料時用力過輕

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．如果A和B生物同科，則它們一定同綱．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是反射弧模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）完成一個反射活動，必須由圖中的1→2→4→5→6（用序號按順序填寫）五部分參加．
（2）圖中的二所示結構受損將會出現(xiàn)能反射但不能感知的現(xiàn)象．
（3）若此圖表示人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則1表示眼睛的視網膜．
（4）若此圖表示學生聽見鈴聲進入教室的反射，則1表示耳部結構的耳蝸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是桃花的基本結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）花粉是在[1]花藥內產生的，胚珠位于[8]子房內．
（2）圖中色彩鮮艷，能吸引昆蟲的部分[ 3 ]花瓣．
（3）一朵花中重要的部分是[10]雄蕊和[11]雌蕊，它們與種子和果實的形成有關．
（4）受精完成后，雌蕊的胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項中不屬于生物的是（　�。�
A．病毒B．珊瑚蟲C．生長的蘑菇D．珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關節(jié)肢動物的敘述，錯誤的一項是（　�。�
A．是動物界的中種類最多的動物類群
B．每個個體都有三對足
C．唯一會飛的是昆蟲
D．身體的外骨骼可保護內部器官且防止體內水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)昆蟲發(fā)育模式圖，請回答：

（1）各個不同發(fā)育階段的名稱：
A．幼蟲   B．蛹期  C．成蟲     D受精卵
（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C．
（3）蠶的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→B→C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有A、B、C、D四種消化液．A消化液能初步消化蛋白質；C、D消化液均能消化淀粉；在C、D兩種消化液中，加入適量的B消化液后，可促進C消化液對脂肪的消化，但D消化液不能消化脂肪；上述四種消化液均不是胰液．請分析這四種消化液分別是（　�。�
A．膽汁、腸液、唾液、胃液B．胃液、腸液、膽汁、唾液
C．胃液、膽汁、腸液、唾液D．唾液、胃液、膽汁、腸液

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