A. | 下腔靜脈 | B. | 腎動脈 | C. | 腎靜脈 | D. | 肺靜脈 |
分析 (1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,小腸是消化吸收的主要器官.
(2)人喝進體內(nèi)的水被消化道吸收進入了血液循環(huán),隨血液循環(huán)流至腎臟的一部分水可能隨尿液排出了體外.
(3)體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.
解答 解:人喝進體內(nèi)的水在消化道處被吸收進入血液循環(huán),隨血液循環(huán)流動的路線是小腸毛細血管→小腸靜脈→肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→體動脈→腎動脈→腎小動脈→入球小動脈→腎小球$\stackrel{過濾作用}{→}$(流出血液循環(huán))腎小囊腔→腎小管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外.即在腎小球處,一部分水濾過到腎小囊腔成為原尿的一部分,原尿中的一部分水不被腎小管重吸收回血液,隨尿液排出體外,因此這部分水就不經(jīng)過腎靜脈而排出了體外.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)的途徑和尿的形成過程,
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮短植物的成熟時間 | B. | 增強植物生活力 | ||
C. | 保留了親代的優(yōu)良性狀 | D. | 有利于大量繁殖新個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林可以為一些動物提供棲息地 | |
B. | 森林中的樹木可以促進生物圈中的水循環(huán),從而增加降水,調(diào)節(jié)氣候 | |
C. | 森林中的樹木在防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等方面發(fā)揮著巨大作用 | |
D. | 森林中的樹木對調(diào)節(jié)大氣中的碳-氧平衡,使二氧化碳和氧氣在空氣中的含量基本相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若表示蜻蜓的發(fā)育,則起點是D,過程為D→A→B→C | |
B. | 若表示蜜蜂的完全變態(tài),則B為蛹期,C為幼蟲期 | |
C. | 若表示蝗蟲的發(fā)育,則C對農(nóng)作物的危害最大 | |
D. | 若表示臨朐桑蠶的發(fā)育,則設(shè)法延長C期能提高蠶絲產(chǎn)量 |
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