17．光合作用的產(chǎn)物是（　�。�
A．水和二氧二碳B．有機(jī)物和水C．二氧化碳和氧氣D．有機(jī)物和氧氣

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

解答 解：根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的公式如圖：二氧化碳+$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟記光合作用的概念和公式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．
（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是補(bǔ)充氮肥；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是松土．
（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的．
（3）吃番茄時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)④切面上從外向內(nèi)的組織依次是[a]保護(hù)組織、[b]營養(yǎng)組織和[c]機(jī)械組織．
（4）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．完成下列遺傳圖解
人類皮膚正常由顯性基因（A）控制，白化病由隱性基因（a）控制，根據(jù)如圖回答問題：
（1）由A控制的性狀叫顯性性狀，由a控制的性狀叫隱性性狀，他們是一對相對性狀，是通過生殖細(xì)胞產(chǎn)生的．
（2）父親的基因型是Aa，母親的基因型是Aa，孩子丁的基因型是aa．
（3）父親能產(chǎn)生2種精子，其基因型是A或a，母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞，其基因型是A或a．
（4）受精卵可能具有的基因型是三種．
（5）這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖是男女部分性器官發(fā)育趨勢圖，請根據(jù)圖回答下列問題
（1）從圖上看出童年期性器官發(fā)育很緩慢
（2）進(jìn)入青春期，男性睪丸迅速發(fā)育，并能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
（3）女性的性器官發(fā)育比男性早1-2年．其中發(fā)育最迅速的是性器官
（4）由于女性卵巢的發(fā)育成熟，能產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，鷹在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者D．分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因（　�。�
A．棲息地的喪失B．適時(shí)地，有計(jì)劃地進(jìn)行合理采伐
C．外來物種的入侵D．濫采亂伐和濫捕亂殺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）
A．二氧化碳和水B．水和淀粉C．氧氣和水D．無機(jī)鹽和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中哪幅圖是綠色食品的標(biāo)志（　�。�
A．B．C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．家鴿的下列特征中，不屬于與飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．用肺呼吸B．身體呈流線型
C．前肢變成翼D．胸部肌肉特別發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊答案