【題目】構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為( )
A.根→莖→葉→花→果實(shí)→種子
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→營(yíng)養(yǎng)器官→生殖器官
D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天,又恢復(fù)了活力,“枯樹”仍能生長(zhǎng)的原因是它具有
A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營(yíng)養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是一種激素分泌異常造成的非傳染性疾病,我國(guó)患糖尿病的人數(shù)居世界首位。糖尿病發(fā)病的主要原因是( )
A.生長(zhǎng)激素分泌不足 B.胰島素分泌不足
C.生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多 D.胰島素分泌過(guò)多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的一個(gè)植物細(xì)胞發(fā)生的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題。
(1)A~C表示植物細(xì)胞的________過(guò)程。
(2)根能吸收土壤溶液中的無(wú)機(jī)鹽,若一次施肥過(guò)多,能否出現(xiàn)這一現(xiàn)象?為什么? ________________________________________________。
(3)我們可采用田間挖深溝、田內(nèi)澆透水的方法進(jìn)行改良,這樣做的目的是______________。若想在這樣的地里種植作物,如種植玉米、小麥、水稻,你認(rèn)為種植什么最好? _______________, 理由是________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女都一樣嗎?”,小麗經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下 ,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中括號(hào)內(nèi)X及Y表示_____染色體,A部位代表的是______。
(2)圖中的細(xì)胞丁和細(xì)胞戊表示的細(xì)胞名稱是_________。
(3)從圖解中可以看出,生男生女主要是由父親________的類型決定的。
(4)這對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是_______。
(5)有些人為了滿足家庭有男孩女孩的愿望,請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別鑒定,以決定取舍,這種做法對(duì)嗎?為什么?
____________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害較大的一種昆蟲;认x的若蟲要經(jīng)過(guò)5次蛻皮才能發(fā)育成有翅能飛翔的成蟲,分析蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,你認(rèn)為消滅蝗蟲的最佳時(shí)機(jī)是( )
A.蝗蟲長(zhǎng)大成成蟲后 B.三齡以前,翅還未發(fā)育完全
C.三齡以后 D.任何時(shí)候都行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物像,以下哪項(xiàng)解釋合理
A. 血管1的血流速度最快
B. 血管3是動(dòng)脈血管,流靜脈血
C. 濕棉絮包裹小魚的身體以免其亂蹦
D. 毛細(xì)血管極細(xì),應(yīng)用高倍顯微鏡尋找
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