Question

在“測定某種食物中的能量”探究實(shí)驗(yàn)中：

　　（1）麗麗同學(xué)想測定花生與核桃仁哪個(gè)含能量較多。他們小組是這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的：兩個(gè)試管裝入同樣高度的水，取一個(gè)花生仁，半個(gè)核桃仁在酒精燈上點(diǎn)燃后，分別放在試管下，給水加熱，等花生仁、核桃仁燃燒完畢，分別測出兩個(gè)試管中水的溫度，再經(jīng)過計(jì)算得出結(jié)論，請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎？為什么？

　�。�2）小偉同學(xué)做的是測定花生仁含有多少能量，但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本41～42頁中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于課本附表中的數(shù)據(jù)。請你幫小偉分析有哪些可能的原因？

Answer 1

答案：
解析：

答案：（1）不準(zhǔn)確。在實(shí)驗(yàn)中沒有很好地控制變量。試管內(nèi)裝的水量可能不一樣；一個(gè)花生仁與半個(gè)核桃仁的質(zhì)量可能不一樣；試管內(nèi)的水溫在加熱前可能不一樣。 　�。�2）花生燃燒時(shí)散失較多的熱量；測量不準(zhǔn)確；計(jì)算失誤。 　　分析：本題主要測試對實(shí)驗(yàn)過程的掌握和判斷，及對結(jié)果的分析能力�？疾閷W(xué)生對實(shí)驗(yàn)的思維能力使學(xué)生能在課本的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。