【題目】生物學(xué)是研究 和 的科學(xué)。

【答案】生命現(xiàn)象；生命活動(dòng)規(guī)律

【解析】

試題分析：生物學(xué)：研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

（1）它的身體分為[　]____部、[　]____部、[　]____部。

（2）用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅(jiān)硬的_________,作用是_________________。

（3）蝗蟲共有____對(duì)足,____對(duì)翅,著生在[　]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[　]____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲的身體分Ⅰ__________、Ⅱ__________、Ⅲ__________三部分

（2）胸部生有______________對(duì)足和_______對(duì)翅。

（3）體表具有____________，具有支持和保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官，并防止_________以適應(yīng)陸地生活。

（4）①為__________，是蝗蟲呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的門戶，相當(dāng)于植物葉表皮上的氣孔。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李真周末經(jīng)常幫媽媽做饅頭，制酸奶、腌泡菜等家務(wù)，下面是她的幾點(diǎn)收獲，你不認(rèn)同的是

A．發(fā)面的時(shí)候不能用開水融化酵母

B．做酸奶之前要將器皿加熱煮沸

C．腌制泡菜要將壇子密封

D．三種食品都是利用了細(xì)菌發(fā)酵的原理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、______________以及分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個(gè)整體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場競爭力，許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過程在車間內(nèi)完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā)，需要什么外界條件？小明決定自己動(dòng)手，探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。

材料器具：錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿完整有活力）

小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下：

裝置

種子數(shù)

條件

溫度

時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

①

10粒

干燥、充足的空氣

25℃

3天

0粒萌發(fā)

②

10粒

種子完全浸沒在水中、充足的空氣

25℃

3天

0粒萌發(fā)

③

10粒

潮濕、充足的空氣

25℃

3天

10粒萌發(fā)

④

10粒

潮濕、充足的空氣

2℃

3天

0粒萌發(fā)

（1）比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要_____________。

（2）比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要_______________。

（3）比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要____________。

（4）種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在蓋蓋玻片時(shí)，使它的 先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地放下，這樣可能避免蓋玻片下面 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲是陽陽同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中的②具有細(xì)胞核，能夠吞噬病菌
B.圖甲中的③數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧氣的功能
C.圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈
D.若圖乙表示肺部血管，則血液流經(jīng)b后靜脈會(huì)變成動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一盒250mL的牛奶的營養(yǎng)成分表．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成后才能夠被人體吸收，鈣是和牙齒的重要組成成分，人體吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．
（2）表中的碳水化合物主要指糖類，這些物質(zhì)在給人體供能時(shí)主要由細(xì)胞中的完成能量轉(zhuǎn)換．
（3）人對(duì)食物中維生素的需求除了維生素D外，還有能夠防治夜盲癥的 ， 避免壞血病的 ， 等等；如果只喝牛奶來補(bǔ)充一日所需蛋白質(zhì)，則需要喝盒這種牛奶，但是這樣人體貯存能源的攝入會(huì)超標(biāo)．所以均衡的營養(yǎng)是非常重要的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案