6．與呼吸作用有關(guān)，為細胞的生命活動提供能量的是線粒體．

分析 線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應的“動力工廠”

解答 解：植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種．葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中．細胞質(zhì)里有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學能釋放出來，為細胞的生命活動提供能量．細胞膜控制物質(zhì)的進出．
故答案為：線粒體

點評 葉綠體與線粒體的區(qū)別：葉綠體是合成能量，線粒體則是釋放能量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．揚子鱷、金絲猴、白鰭豚都是我國特有的珍貴動物，它們分別屬于（　�。�
A．兩棲類、哺乳類和爬行類B．哺乳類、哺乳類和爬行類
C．爬行類、哺乳類和魚類D．爬行類、哺乳類和哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布占地球表面積約71%的水域環(huán)境中，這類植物是（　　）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米種子的子葉為幾片（　�。�
A．一片B．兩片C．三片D．四片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某植物葉片上氣孔的開放和關(guān)閉的示意圖，箭頭表示某種物質(zhì)進出保衛(wèi)細胞導致開合的情況，則該物質(zhì)是（　�。�
A．水B．氧氣C．空氣D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的．
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分[1]，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉．
（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]胚芽將來發(fā)育成植物的莖和葉．
（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是無色，其功能是保護作用．
（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有種皮和胚，不同點是玉米種子有[1]而菜豆種子沒有胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當人體尿液中發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞，則腎臟病變的部位最可能是（　�。�
A．腎動脈B．腎小球C．腎小管D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中含有5條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)最長的一條食物鏈是A→D→E→F．
（2）生命活動離不開能量的供給，此生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根到底是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能．
（3）圖中未表示出來的該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者或微生物．
（4）該草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是A（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為什么說保護好現(xiàn)有的森林和大規(guī)模的植樹造林，是調(diào)節(jié)氣候、減輕干旱的一項重要措施？

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