【題目】如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）甲圖是___________ 種子 ，A是_____________ ，E是___________

（2）乙圖是____________ 種子，⑤是_____________ ，作用是______④是__________ 。

【答案】 玉米 果皮和種皮 胚乳 菜豆種子 種皮 保護(hù)胚 子葉

【解析】菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚乳是玉米種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，所以：

（1）甲圖是玉米種子 ，其中A是果皮和種皮，E是胚乳。

（2）乙圖是菜豆種子，其中⑤是種皮，作用是保護(hù)胚，④是子葉，貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息中心是

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀表現(xiàn)正常的一對(duì)夫婦，生了一個(gè)白化�。ㄖ虏』蚴�a）的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成一定是

A．AA、AA B．Aa、Aa C．Aa、aa D．AA、Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因

A. 森林面積減少 B. 環(huán)境污染

C. 生物進(jìn)化 D. 生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是民族復(fù)興之路，推行健康生活方式，落實(shí)預(yù)防為主，減少疾病發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全民健康，是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題．選擇健康的生活方式，是每一位國(guó)民的健康保障．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一．從圖一看，我們每天攝入量最多的應(yīng)是食物．
（2）堅(jiān)持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官與外界的氣體交換率．
（3）圖二是身體某處的血管示意圖．堅(jiān)持體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于人體在圖二中的血管處（填序號(hào)）進(jìn)行充分的物質(zhì)交換，為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料．
（4）選擇健康的生活方式，有利于提高我們的健康水平及自身免疫力，從傳染病的預(yù)防措施看，屬于 ．
（5）積極響應(yīng)計(jì)劃免疫政策，是預(yù)防傳染病，保護(hù)兒童健康和生命，提高人口素質(zhì)的一種手段．從免疫類型來(lái)看，計(jì)劃免疫屬于免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)圖，回答下列問(wèn)題．

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用呼吸．
（2）C類動(dòng)物沒(méi)有專門的呼吸器官，用呼吸．
（3）D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺，稱為呼吸，且它的肺上連著許多的 ．
（4）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 ．
（5）F類動(dòng)物的體表有 ， 可以防止體內(nèi)的蒸發(fā)．
（6）B類動(dòng)物成體用呼吸，同時(shí)用輔助呼吸．
（7）請(qǐng)把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類：是一類 ， 是一類（填字母），分類的依據(jù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中，形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)合生活習(xí)性．整個(gè)生物界通過(guò)逐漸的變化發(fā)展繁盛起來(lái)．如圖是進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是 ．
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是 ， 與C生物親緣關(guān)系最近的生物是 ．
（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是 ．
（4）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看，是由簡(jiǎn)單到；從進(jìn)化水平上看，是由低等到；從生活環(huán)境變化上看，是由水生到 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程，請(qǐng)問(wèn)“飛蛾撲火”、“作繭自縛”中分別指的是（　�。�

A.①、④
B.①、③
C.②、③
D.④、①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)科技員在測(cè)定蔬菜種子的了芽率時(shí)，一般不需要考慮的環(huán)境條件是（ ）

A．充足的陽(yáng)光 B．適宜的溫度

C．一定的水分 D．充足的空氣

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