請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是                   ，b是                     。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是                    ，B是                     。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了                     ，而且提供了呼吸作用需要的                                  ，同時減少了大氣中的__________含量，維持了生物圈中的                        平衡。

（4）b作用的意義是釋放                        ，為植物的生命活動提供        。

（1）光合作用        呼吸作用

（2）二氧化碳       有機物

（3）有機物    氧氣       二氧化碳     碳—氧

（4）能量      動力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?黔東南州）如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是
光合作用
光合作用
，b是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
二氧化碳
二氧化碳
，B是
有機物
有機物
．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了
有機物
有機物
，而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣
，同時減少了大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
含量，維持了生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡．
（4）b作用的意義是釋放
能量
能量
，為植物的生命活動提供
動力
動力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)所學(xué)的知識解答下列問題：
（1）請在下列序號后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將右邊的光合作用概念圖補充完善．

①
二氧化碳
二氧化碳

②
氧氣
氧氣

③
光
光

④
葉綠體
葉綠體

⑤
平衡
平衡

（2）請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：
①a、b表示植物的生理活動：a是
光合作用
光合作用
，b是
呼吸作用
呼吸作用
．
②A、B表示兩種物質(zhì)：A是
二氧化碳
二氧化碳
，B是
有機物
有機物
．
③a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了
有機物
有機物
，而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣

④b作用的意義是釋放
能量
能量
，為植物的生命活動提供
動力
動力
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是
光合作用
光合作用
，b是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
二氧化碳
二氧化碳
，B是
有機物
有機物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知識回答：
（1）a、b表示植物的生理活動：a是
光合作用
光合作用
，b是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是
二氧化碳
二氧化碳
，B是
有機物
有機物
．
（3）a過程的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了
有機物
有機物
，而且提供了呼吸需要的
氧氣
氧氣
，同時減少了大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
含量，維持了生物圈的
碳氧
碳氧
平衡．
（4）a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的主要場所是
葉綠體
葉綠體
，b進(jìn)行的主要場所是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源：2013屆江蘇省啟東市八年級第二次質(zhì)量抽測生物試卷 題型：綜合題

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：（10分）

(1)a、b表示植物的生理活動：a是              ，b是              。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  ，B是                。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了         ，而且提供了呼吸作用需要的    ，同時減少了大氣中的      含量，維持了生物圈中的           平衡。

(4)b作用的意義是釋放         ，為植物的生命活動提供         。

 

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