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【題目】組成生物體的物質在 與 之間的往返循環(huán)就生態(tài)系統的物質循環(huán)。

【答案】生物；無機環(huán)境

【解析】

試題分析：生態(tài)系統的物質循環(huán)是指組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)．在生態(tài)系統中，組成生物體的化學元素，從無機環(huán)境開始，經生產者，消費者和分解者又回到無機環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程。如：二氧化碳和水的循環(huán)等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于如圖中四種生物的敘述，正確的是（　�。�

A.①有單細胞的也有多細胞的

B.①②④都屬于真菌，③不屬于真菌

C.③在結構上的主要特點是沒有成形的細胞核

D.①②③④都是分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建造塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業(yè)增效、農民增收，使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做_____。

（2）從生物體結構層次上看，采摘的草莓果實屬于_____，采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發(fā)熱，原因是草莓果實進行_____釋放了熱量。

（3）蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收_____，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施_____，就可以有效地解決這一問題而達到增產。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數字_____表示。通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？_____。

（6）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_____（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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【題目】如圖是桃花和果實的結構及來源示意圖，請仔細觀察后回答下列問題：

（1）一朵花中最重要的結構是_____和_____，因為它們與_____和種子的形成有關。

（2）傳粉是指[1]_____里的花粉落到雌蕊的[3]_____上的過程。

（3）桃是經過傳粉和受精，由桃花的[_____]子房發(fā)育而成的，桃的食用部分（果肉） 是由_____發(fā)育而成的；因此，桃的種子外有_____包被，屬于_____植物。

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【題目】下圖為人體局部組織物質交換示意圖，其中A，B代表人體內的物質，①表示流經組織細胞前的血液，②表示流經組織細胞后的血液，下列說法不正確的是（ ）

A. 若組織細胞為腦細胞，則②比①O2濃度高

B. 若組織細胞為胰島細胞，則飯后物質B會增加

C. 若組織細胞為小腸絨毛細胞，則B可代表葡萄糖和氨基酸

D. 若組織細胞為肺泡細胞，則②為動脈血，①為靜脈血

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【題目】在使用顯微鏡進行對光時，下述四個實驗步驟，正確的順序是

①轉動遮光器，使較大的光圈對準通光孔

②轉動遮光器，使低倍物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡，右眼睜開

④轉動反光鏡調出一個白亮的視野

A. ③④②① B. ①③②④ C. ②①③④ D. ③②④①

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【題目】動物適于飛行的結構不包括 ( )

A.昆蟲的足 B.昆蟲的翅

C.鳥的翼 D.蝙蝠的翼膜

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【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明 （ ）

A. 楊樹的生活需要營養(yǎng)物質 B. 楊樹能夠排出體內的廢物

C. 楊樹能夠進行呼吸 D. 楊樹能夠繁殖和生長

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【題目】人體內有“生命中樞”之稱的結構是

A. 大腦 B. 小腦 C. 脊髓 D. 腦干

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