【題目】糖尿病患者應(yīng)注射

A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 胸腺激素

【答案】C

【解析】

試題胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，人會(huì)患糖尿病，因此可以注射胰島素治療糖尿病，故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是與家兔食草生活相適應(yīng)的特點(diǎn)？（ ）

A. 犬齒發(fā)達(dá) B. 消化管長(zhǎng)

C. 盲腸發(fā)達(dá) D. 臼齒發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)期，骨能長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗，骨膜內(nèi)層的 與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)，而骨骺端的 細(xì)胞與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述，正確的是

A. “鼠→蛇→鷹”是一條食物鏈

B. 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白蟻以木頭為食，但是自身不能消化木纖維。白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)能夠?qū)⒛纠w維分解成果糖，這些果糖既可以供白蟻利用，又可以作為鞭毛蟲(chóng)的食物。白蟻和它腸內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)的關(guān)系是

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 捕食

C. 寄生 D. 共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）雄蕊由______和______組成。（填數(shù)字）

（2）將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[____]______。

（3）花粉落在雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物，這體現(xiàn)了生物

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能進(jìn)行呼吸

C. 能生長(zhǎng)繁殖 D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵桃樹(shù)上可以長(zhǎng)出特早熟桃，早熟桃，李子和晚熟桃等果實(shí)，果農(nóng)實(shí)現(xiàn)這一神奇現(xiàn)象的方法是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 雜交 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中所有物質(zhì)都是自己制造的。（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案