【題目】當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時(shí)，氣體經(jīng)過的路線是（ ）

A. 外界氣體→食管→肺 B. 肺→氣管→口腔→外界

C. 外界氣體→氣管→肺 D. 肺→氣管→鼻腔→外界

【答案】D

【解析】試題分析：吸氣時(shí)肋間和膈肌收縮，胸廓的前后徑左右徑上下徑擴(kuò)大，胸廓擴(kuò)張，氣壓降低，肺擴(kuò)張肺內(nèi)氣壓降低，低于大氣壓，外界氣體入肺。呼氣時(shí)肋間和膈肌舒張，胸廓的前后徑左右徑上下徑縮小，胸廓擴(kuò)張，氣壓增大，肺回縮肺內(nèi)氣壓升高，高于大氣壓，氣體出肺。故當(dāng)肋間外肌和膈肌舒張時(shí)，氣體經(jīng)過的路線是肺→氣管→鼻腔→外界。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京市體育中考測(cè)試項(xiàng)目中，足球從 2016 年成為選考項(xiàng)目�？忌牭桨l(fā)令后，迅速向前帶球，依次繞桿，通過最后一個(gè)標(biāo)志桿后，至少觸球依次并繼續(xù)帶球通過終點(diǎn)線。每人可測(cè)試兩次，記錄最好成績(jī)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)聽到發(fā)令后，考生立刻向前帶球這一動(dòng)作的完成，主要是_調(diào)節(jié)的結(jié)果。這種機(jī)體對(duì) 外界刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)被稱為__。以下流程圖解釋了這種現(xiàn)象，請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)名稱的代號(hào)填入該流程圖中，填入順序?yàn)椋?/span>_。

①支配肌肉的神經(jīng) ②耳蝸 ③聽覺神經(jīng)

關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大可能引起關(guān)節(jié)損傷。由于大鼠與人類運(yùn)

動(dòng)系統(tǒng)組成相似，人體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)研究常以大鼠為模型。生物小組的同學(xué)研究了不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)大鼠膝關(guān)節(jié)的影響，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①選擇8周齡、體重200～220克的健康雄性大鼠40只，隨機(jī)分為a、b、c、d四組，每組10只。

②利用自制電動(dòng)跑臺(tái)，每天同時(shí)訓(xùn)練大鼠1小時(shí)。其中a組不運(yùn)動(dòng)；b組為低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度15米/分鐘；c組為中強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度25米/分鐘；d組為高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度35米/分鐘。

③8周后，觀察大鼠的膝關(guān)節(jié)，測(cè)量軟骨厚度，結(jié)果如表1。

表 1 運(yùn)動(dòng) 8 周后各組大鼠膝關(guān)節(jié)觀察及軟骨厚度測(cè)量結(jié)果

（2）大鼠在電動(dòng)跑臺(tái)上跑動(dòng)時(shí)，需通過骨骼肌的_____提供動(dòng)力，牽拉_____繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)， 該過程是在________系統(tǒng)的支配下實(shí)現(xiàn)的。

（3）下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，滑膜是關(guān)節(jié)囊的內(nèi)層，可以分泌滑液注入［_］_中。關(guān)節(jié)損傷可造成滑液分泌量過大，形成“關(guān)節(jié)積液”，導(dǎo)致出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛、腫脹等癥狀�；つ[脹、關(guān)節(jié)積液及關(guān)節(jié)軟骨表面磨損等會(huì)影響關(guān)節(jié)___的特性。

（4）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置 a 組大鼠的目的是起_作用，每組用10只大鼠而不用1只的目的是_，能夠體現(xiàn)控制單一變量原則的實(shí)驗(yàn)操作有________（寫出一條即可）。

（5）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：a、b、c三組大鼠未見明顯的膝關(guān)節(jié)損傷，b組和c組大鼠關(guān)節(jié)軟骨均___，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)時(shí)的緩沖力，且_（填“低”或“中”或“高”）強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)對(duì)關(guān)節(jié)軟骨的促進(jìn)效果更好。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l科學(xué)運(yùn)動(dòng)的建議：___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為胎兒臍帶和胎盤的示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）胎兒的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞，胎兒在母體的______里發(fā)育，每時(shí)每刻都能通過臍帶和______（可填圖中數(shù)字）從母體獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）胎兒長(zhǎng)的像媽媽（母體），這是一種______現(xiàn)象。當(dāng)胎兒發(fā)育到266天左右時(shí)，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究機(jī)構(gòu)研究動(dòng)物瀕�；蚴芡{的原因時(shí),歸納整理出一些數(shù)據(jù),見下表:

原因

偷獵

棲息地喪失

外來物種

其他原因

哺乳動(dòng)物

31%

32%

17%

20%

鳥類

20%

60%

12%

8%

(1)畫一柱狀圖,縱軸表示一種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因,對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥類瀕危或受威脅的原因。

(2)分析上面圖表,你認(rèn)為哺乳動(dòng)物和鳥類瀕�；蚴芡{的主要原因是什么?

(3)請(qǐng)你談?wù)勅祟悜?yīng)怎樣保護(hù)生物的多樣性。(列出至少3條具體措施)

(4)造成鳥類和哺乳動(dòng)物之間數(shù)據(jù)差異的原因是什么?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列詞語中，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡原理的是（　�。�

A. 大雁南飛 B. 狡兔三窟 C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 螳螂捕蟬，黃雀在后

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類有耳垂與無耳垂的通傳示意圖，據(jù)圖回答下列問題；（有耳垂與無耳垂分別由基因“A”與“a”控制）

（1）有耳垂與無耳垂為一對(duì)_____，3 的基因型為_____。

（2）3、4的后代為無耳垂的機(jī)率是_____。

（3）1的基因型可能為 Aa或者_____。

（4）如果1和2有多個(gè)子女，有耳垂與無耳垂的比例理論上為_____或者_____。

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【題目】下列動(dòng)物全是軟體動(dòng)物的一組是（　�。�

A. 河蚌、蚯蚓、蝸牛 B. 河蚌、蚯蚓、田螺

C. 烏賊、水螅、蛔蟲 D. 田螺、河蚌、烏賊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】釘螺是血吸蟲的中間宿主。血吸蟲和釘螺分別屬于

A. 腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物

C. 線形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物 D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雞的受精卵發(fā)育成小雞的過程，相關(guān)敘述不正確的是( )

A. ②③④⑤⑥表示雞胚發(fā)育不同時(shí)期，它們是由①發(fā)育而來

B. 胚胎發(fā)育過程中，最先出現(xiàn)血管，這有利于將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚胎

C. 胚胎發(fā)育過程中，因?yàn)槠渲袪I(yíng)養(yǎng)被胚胎利用，卵黃和卵白越來越少

D. 理論上講，只要溫度適宜，所有的雞蛋都可以孵化出小雞

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同步練習(xí)冊(cè)答案