【題目】如圖為玉米種子的外形和結構圖,根據(jù)圖回答:
(1)玉米種子由三部分組成,其中 是種子的主要部分.
(2)玉米種子的營養(yǎng)物質主要貯存在 中.胚芽將發(fā)育成 ;胚軸連接胚根、胚芽和子葉,子葉能將胚乳的營養(yǎng)物質轉運給 .
(3)一粒玉米種子能形成玉米植株,與細胞的 有關.
【答案】
(1)
胚
(2)
胚乳|莖和葉|胚芽、胚軸和胚根
(3)
分裂、生長和分化
【解析】解:(1、2)玉米屬于單子葉植物,種子結構包括種皮和胚、胚乳,胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉.種皮具有保護作用;胚根最終發(fā)育成幼苗的主根;胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分;胚芽最終發(fā)育成莖和葉;子葉具有轉運營養(yǎng)物質的作用(能將胚乳的營養(yǎng)物質轉運給胚芽、胚軸和胚根);胚乳內儲存著豐富的營養(yǎng)物質.其中,胚是種子最主要的結構,將來發(fā)育成植物體的幼體;(3)細胞的分裂是指由一個細胞分成兩個細胞的過程,其結果是細胞的數(shù)目增多.細胞的生長是指細胞由小長大的過程,其結果是細胞的體積增大,細胞的分化形成不同的組成,所以,一粒玉米種子能形成玉米植株,與細胞的分裂、生長和分化的結果.
【考點精析】關于本題考查的種子的結構,需要了解蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚才能得出正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究植物體內有機物的運輸,某同學做了如下實驗:
①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。
②用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米,環(huán)割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮(如圖)。
③把它們的根分別浸在土壤浸出液中,土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。
④放在陽光下培養(yǎng),兩周以后進行觀察。
(1)實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是______ 。
(2)實驗中該同學“對樹皮進行環(huán)割處理”基于的假設是________ 。
(3)兩周后,可通過觀察枝條上的不定根或_______的變化來判斷假設是否成立。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年4、5月份我國南方普降暴雨,大量農(nóng)作物被淹致死,原因是水澇影響了植物根系的( )
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.吸收作用 D.呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物(由小到大)的結構層次是( )
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
C.組織→器官→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“多個物種,一個星球,一個未來”其中“多個物種”具體是指
A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B. 基因的多樣性
C. 生物種類的多樣性
D. 生物圈的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究電池、滿江紅對水質的影響,某校生物興趣小組做了如下實驗:
實驗一:在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;在A、B、C、D 4個魚缸中分別放入一節(jié)不同型號的廢電池;再向魚缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚;定時喂養(yǎng),觀察記錄。結果如表:
實驗二:在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E,各放入3 500毫升未被污染的池塘水;向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過打洞處理的同型號廢電池;向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅,20天后,再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚;定時喂養(yǎng),觀察記錄。結果如表:
注:其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測得的,表中“至今”指放入金魚后第20天。
根據(jù)以上實驗回答下列問題:
(1)實驗一中的“E”裝置起何作用? ___________。
(2)滿江紅是一種水生___________植物。
(3)通過實驗一、二分別得到何種結論?
(4)滿江紅是怎樣凈化污水的?
(5)結合生物小組的探究過程,請?zhí)岢鰩讞l有利于水質保護的建議。__________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于生長在農(nóng)田中的青蛙來說,它的環(huán)境是指( )
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等 B.陽光、空氣、水、土壤等
C.上述A和B的總和 D.上述A和B的總和加上其他的青蛙
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