(4分)為了探究食品上滋生微生物的某些條件,將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間,冷卻,取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A.B.C的三只錐形瓶中。靜置1小時(shí),然后用脫脂棉花塞住瓶口。
步驟二:把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi),冷藏室的溫度為6℃。
步驟三:把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上,此時(shí)室溫是25℃。
步驟四:把C錐形瓶加熱煮沸后,放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上,此時(shí)
室溫是25℃。
步驟五:幾天后,用放大鏡對(duì)三只錐形瓶?jī)?nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察,結(jié)果記錄在右表內(nèi)(觀察不到微生物,用“-”表示;觀察到有微生物,用“+”表示;微生物較多用“+ +”表示;微生物很多用“+ + +”表示)。
請(qǐng)回答下列問題:
錐形瓶
觀察結(jié)果
A
+
B
+ + +
C
-
 
(1)比較步驟三、四,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中的變量是       。(填選項(xiàng)字母)
A.溫度    B.水分    C.是否有活的微生物   
(2)(2分)通過A.B兩只錐形瓶的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是                                        
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出一條日常生活中保存食品的方法           
(1)A(2)低溫可以抑制微生物的生長(zhǎng) (3)低溫保存

試題分析:步驟三和四相比,步驟四煮沸了,三沒有,故變量為溫度。比較A.B兩瓶,發(fā)現(xiàn)冷藏室內(nèi)的微生物比常溫保存的更少,說明低溫抑制的微生物的滋生速度,因此,日常生活中常用低溫冷藏的方法保存食物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)材料 環(huán)境溫度 保存時(shí)間
甲 鮮豬肉100g 20C/一天 鮮豬肉不變質(zhì)
乙 鮮豬肉100g 280C/一天 鮮豬肉變質(zhì)
根據(jù)以上資料回答問題:
(1)小明提出的探究問題                                     。
(2)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是                              。
(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是                              。
(4)你從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是                              
(5)請(qǐng)你再舉一個(gè)延長(zhǎng)鮮肉保存時(shí)間的方法                              

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如圖所示,反應(yīng)了綠色植物和一些微生物在自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用(18分)

據(jù)圖回答:
(1)大氣中的二氧化碳依靠【  】_______,被綠色植物固定,轉(zhuǎn)化成___________。
(2)綠色植物通過③_______又將_______分解成______________?葜β淙~被圖中的_______分解成二氧化碳和水,圖中分解枯枝落葉的生物主要是_______和_______兩大類,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是______________。

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