（2008?汕頭）有機(jī)物氧化分解為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了（　　）
分析：生物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量，供生物進(jìn)行生理活動(dòng)的需要，據(jù)此答題．
解答：解：呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體，其表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過(guò)程中釋放出大量的能量，一方面滿(mǎn)足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：生物的呼吸作用掌握其表達(dá)式，為基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?汕頭）以下是關(guān)于酶的特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟
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  • 


    
步驟
項(xiàng)目
試管
    

    
甲
乙
    

    
1
注入1%的淀粉溶液
4毫升
4毫升
    

    
2
注入新鮮稀釋的唾液
2毫升
2毫升
    

    
3
放置一定溫度下保溫5分鐘
370C
600C
    

    
4
滴加碘液
2滴
2滴（1）碘液滴入后可觀察到
    乙
    乙
    （選甲或乙）試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色．
    （2）本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液淀粉酶的催化活性受
    溫度
    溫度
    影響．
    （3）本實(shí)驗(yàn)
    有
    有
    （選填有或沒(méi)有）對(duì)照組．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?汕頭）下列哪一組是相對(duì)性狀？（　�。�
    ①單眼皮和雙眼皮②有耳垂和無(wú)耳垂③能卷舌和不能卷舌
    ④卷發(fā)與黑發(fā)⑤雙眼皮與色盲⑥頭發(fā)左旋與慣用右手．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?汕頭）下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2008?汕頭）科學(xué)家根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱將其分為兩類(lèi)：一類(lèi)是無(wú)脊椎動(dòng)物；另一類(lèi)是
    脊椎
    脊椎
    動(dòng)物．常見(jiàn)的蝗蟲(chóng)屬于
    無(wú)脊椎
    無(wú)脊椎
    動(dòng)物．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案