人們在科學(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要


  1. A.
    提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
  3. C.
    作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
  4. D.
    搜集資料、作出假設(shè)、開展討論
A
分析:本題考查科學(xué)探究的一般過程.提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答:提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.嘗試書面或口 頭表述這些問題. 描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所 在.(一定是問句“?”)
作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.(對提出問題作出肯定或否定的回答)
制定計(jì)劃:擬訂探究計(jì)劃,列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).
實(shí)施計(jì)劃:進(jìn)行觀察,調(diào)查和實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù),評價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.
得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.
表達(dá)、交流:撰寫探究報(bào)告,交流探究過程和結(jié)論.
故選:A
點(diǎn)評:探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
練習(xí)冊系列答案
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人們在科學(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要

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A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)

C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃

D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人們在科學(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要( 。
A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論

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科目:初中生物 來源:2004年中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

人們在科學(xué)探究過程中,要想得出結(jié)論并進(jìn)行表達(dá)交流,一般先要( )
A.提出問題、作出假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.發(fā)現(xiàn)問題、制定計(jì)劃、作出假設(shè)
C.作出假設(shè)、開展討論、實(shí)施計(jì)劃
D.搜集資料、作出假設(shè)、開展討論

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