【題目】玉米果穗上常出現(xiàn)缺,F(xiàn)象,主要原因是………………………………………( )
A. 傳粉不足 B. 光照不足 C. 開花數(shù)少 D. 肥料不足
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【題目】(2017·山東濰坊模擬)在感冒流行季節(jié),為預(yù)防傳染病的發(fā)生,班主任要求學(xué)生:一是上學(xué)期間注意體育鍛煉,二是回家后注意多吃牛肉、雞蛋等高蛋白食物。這兩項措施的目的分別屬
A. 控制傳染源、控制傳染源
B. 保護(hù)易感人群、保護(hù)易感人群
C. 控制傳染源、保護(hù)易感人群
D. 保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑
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【題目】種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是下列哪一結(jié)構(gòu)………………………………( )
A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 子葉
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【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi)密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6—7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。
(1)步驟①暗處理的目的是_____。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組_____實驗,其變量是_____。
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_____(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_____,還說明光合作用的條件需要_____。
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【題目】一朵花中與果實的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是……………………………………( )
A. 花冠和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 子房和胚珠 D. 花粉和花瓣
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【題目】根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實驗,回答下列問題:
(1)需準(zhǔn)備的實驗材料和用具是如圖中的_____(填序號)。
(2)若要A圖中的鏡筒按照箭頭方向快速上升,需要轉(zhuǎn)動[__]_____。
(3)在對顯微鏡進(jìn)行對光時,左眼注視[__]_____,右眼睜開,轉(zhuǎn)動[__]_____,直到看到一個明亮的視野。
(4)請將G圖中的人體口腔上皮臨時裝片的制作步驟進(jìn)行正確排序:_____。
(5)如果在視野中看到了H圖中的圖像,那么應(yīng)該是G圖中的_____(填數(shù)字)操作不當(dāng)造成的,正確的操作方法是_____。
(6)在H圖中看到的人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中_____染色最深,呈_____色,在實驗報告上繪制該結(jié)構(gòu)的圖像時,用鉛筆以_____的形式如實繪出。
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡原因的敘述錯誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量保持相等
B. 食物鏈中具有大量的生產(chǎn)者和消費者
C. 有大量的分解者能將動植物遺體分解成無機物
D. 生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力
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【題目】動物是我們?nèi)祟惖暮门笥,請?jù)圖回答:
(1)只用肺呼吸的動物是_________(填序號)。①和⑤的幼體用_________呼吸;
(2)圖中動物可分為②④和①③⑤兩類,其分類的依據(jù)是___________________________。
(3)將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復(fù)雜的順序排列是___________________________。
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