5．科學(xué)上，生物的分類有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定，
（1）我們根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊椎骨，將動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物．脊椎動(dòng)物中，體溫恒定、身體被羽毛、卵生的是鳥類，爬行類最早成為真正的陸生脊椎動(dòng)物．
（2）下列植物中，屬于無根、莖、葉分化的藻類的有BD；（填字母，下同）
A青菜、B海帶、C馬尾松、D紫菜、E胎生狗脊、F葫蘆蘚．

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．

解答 解：（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、昆蟲等．脊椎動(dòng)物中，體溫恒定、身體被毛的是 哺乳類，爬行類最早成為真正的陸生脊椎動(dòng)物．
（2）藻類植物無根、莖、葉分化，海帶、紫菜都屬于藻類植物．
故答案為：（1）脊椎骨；鳥；爬行；
（2）BD

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)動(dòng)物的分類依據(jù)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，有根、莖、葉三個(gè)器官但沒有種子的是（　�。�
A．馬尾松B．蕨C．桃樹D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是長(zhǎng)白山的狹葉瓶爾小草．這些不起眼的小草是植物中的“小寶貝”，屬于國(guó)家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物．這些植物沒有種子，但它的外形特殊，它的葉有兩種，一種寬而長(zhǎng)的綠葉能進(jìn)行光合作用，制造營(yíng)養(yǎng)，稱為營(yíng)養(yǎng)葉；另一種棒狀葉，外表會(huì)長(zhǎng)出許多孢子囊，內(nèi)有很多具有繁殖作用的孢子，稱為孢子葉．在嚴(yán)寒的冬季，這里的氣溫在-40℃以下，但由于有散發(fā)著蒸汽的溫泉水常年流過，并且水中還富含多種礦物質(zhì)，而這種特殊的生活環(huán)境形成了特殊的植物群落，瓶爾小草就是這個(gè)群落中的一員．狹葉瓶爾小草具有地下的根和莖，葉著生在地下的根和莖上．
（1）說說狹葉瓶爾小草是哪一類植物蕨類植物．
（2）說出你判斷的依據(jù)狹葉瓶爾小草有了根、莖、葉的分化，有孢子囊，用孢子繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．湯圓（元宵）是用糯米粉制作而成的，是著名的甜點(diǎn)，但食用時(shí)一定要先咬碎、嚼細(xì)后再下咽，尤其是老人和小孩，因?yàn)樗恼承院芎�，很容易粘在食道中而造成呼吸困難．
（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，糯米種子屬于器官；
（2）湯圓遇碘液會(huì)變藍(lán)色，說明湯圓中含有淀粉，這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被消化成葡萄糖后才能被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A，B和C），放在陽光下，經(jīng)過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)．

（1）比較A和B裝置，可以說明種子的萌發(fā)需要的條件是水分．僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣（簡(jiǎn)要說明你的理由）？不能，A和C裝置的種子都不能萌發(fā)，無法知道種子萌發(fā)需要什么條件．
（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽．請(qǐng)問：如果把C裝置中的不透光箱取走，種子能不能萌發(fā)不能．你的理由是種子是否萌發(fā)跟光照情況無關(guān)，即使把C裝置中的不透光箱取走，由于種子缺少空氣，不能萌發(fā)．
（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層主要作用是什么？C．
A、反射陽光，使C裝置內(nèi)溫度較低           B、防止水分蒸發(fā)
C、隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中      D、防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入水中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．100多年前人們?cè)诟癄�變質(zhì)的肉湯中發(fā)現(xiàn)大量的微生物．這些微生物是從哪里來的呢？當(dāng)時(shí)，有些人推測(cè)：自然界中的微生物可能是由腐肉變成的．而法國(guó)生物學(xué)家巴斯德（1822-1895）不認(rèn)同這一看法，并提出了自己的假設(shè)：“…”．為了檢驗(yàn)其假設(shè)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把新鮮肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)燒瓶里，把甲燒瓶的瓶頸燒軟，拉成鵝頸狀的彎曲、細(xì)長(zhǎng)的瓶頸，乙瓶的瓶口則保持敞開．然后他煮沸甲乙兩瓶?jī)?nèi)的肉湯．放置一定時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙瓶?jī)?nèi)的肉湯開始腐敗變質(zhì)并出現(xiàn)大量的微生物，而相同時(shí)間內(nèi)甲瓶的肉湯卻新鮮如初，且沒有發(fā)現(xiàn)微生物．他反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn)，都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)此，巴斯德認(rèn)為純凈的肉湯是不會(huì)自然生出微生物的，使肉湯腐敗變質(zhì)的微生物來自空氣．
（1）上述研究的過程可以概括為：觀察現(xiàn)象、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論等幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)問：巴斯德根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出了什么問題？
（2）巴斯德提出的假設(shè)是什么？
（3）裝入甲、乙兩瓶中的肉湯為何要煮沸？
（4）試驗(yàn)中設(shè)計(jì)了把甲燒瓶的瓶頸燒軟，拉成彎曲、細(xì)長(zhǎng)的鵝頸狀瓶頸，乙瓶的瓶口則直接敞開．請(qǐng)說明其設(shè)計(jì)的巧妙之處：甲瓶的瓶頸燒軟，并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀，細(xì)菌不能進(jìn)入，把乙瓶的瓶口敞開，細(xì)菌能進(jìn)入，保證了變量唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．長(zhǎng)興仙山湖國(guó)家濕地公園，地處蘇、浙、皖三省交界處，屬太湖水系，地處太湖上游，是長(zhǎng)三角地區(qū)自然濕地生態(tài)系統(tǒng)與人工湖泊濕地的典型代表和具豐富生物多樣性的濕地生態(tài)系統(tǒng)．仙山湖作為一個(gè)濕地生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．仙山湖中的主要生產(chǎn)者是浮游植物和浮游動(dòng)物
B．生活在仙山湖中的所有藻類構(gòu)成了一個(gè)生物群落
C．仙山湖中的細(xì)菌和真菌屬于分解者
D．如果極少量含N、P的生活污水排入南湖必將導(dǎo)致其生態(tài)平衡的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小快找到了6只昆蟲，他根據(jù)昆蟲的外形做了檢索表：

（1）在圖中，乙昆蟲屬于上表中6只昆蟲之一，請(qǐng)查出乙昆蟲的名字：蜉蝣．
（2）小快的檢索表能不能查出所有昆蟲的名字？理由是：不能、該檢索表只是小快根據(jù)6只昆蟲的外形制訂的，并不能將所有昆蟲包括進(jìn)去．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是（　�。�
A．甲是能夠接受刺激產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的神經(jīng)組織
B．乙圖中消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[②]胃
C．丙實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)具有向地性
D．用放大鏡觀察人體紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

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