【題目】用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的情況時(shí),毛細(xì)血管中紅細(xì)胞 通過(guò)。人體將代謝廢物(如二氧化碳、尿素等)以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫 。
【答案】單行;排泄
【解析】
試題分析:毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)。排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程,細(xì)胞代謝終產(chǎn)物有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)最大的消化腺是〔〕 , 它能分泌 , 促進(jìn)的消化。
(2)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是。
(3)淀粉開(kāi)始消化的部位是〔〕 , 其最終被分解為;
(4)蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是〔〕 , 其最終被分解為;
(5)脂肪開(kāi)始消化的部位是〔〕 , 其最終被分解為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體組織的形成是由于( 。
A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的分化
C. 細(xì)胞的生長(zhǎng) D. 細(xì)胞的分裂和分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體的基本組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)等功能的組織是( 。
A. 結(jié)締組織
B. 上皮組織和結(jié)締組織
C. 上皮組織、肌肉組織和結(jié)締組織
D. 上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的說(shuō)法正確的是( )
A. 呼吸作用只有在白天才能進(jìn)行 B. 光合作用產(chǎn)生了氧氣
C. 光合作用只在葉片進(jìn)行 D. 呼吸作用只在葉片進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下課鈴響了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了飯菜的顏色,聞到了飯菜的氣味,嘗到了飯菜的味道,手指感覺(jué)到了饅頭的溫?zé)帷?qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩(xiàn)經(jīng)過(guò)[ ]________的折射,成像在了[ ]________上,并最終形成了視覺(jué)。
(2)你能夠聽(tīng)到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥 ]________的振動(dòng),刺激了[ ]________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。
(3)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)?都是靠分布在身體不同部位的________獲取信息,這些感覺(jué)最終都是在__________________________形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,①一⑤表示生理過(guò)程,A-D表示完成相應(yīng)生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①一⑤中表示排泄的有__________。A---D中屬于系統(tǒng)的有_____________
(2)食物中能為生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有__________。空氣中的氧進(jìn)人血液主要與紅細(xì)胞中的_________結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被氧分解利用主要是在組織細(xì)胞的處_________完成。
(3)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有兩種方式,③過(guò)程分泌的物質(zhì)參與的調(diào)節(jié)屬于_________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡對(duì)光時(shí),如果視野內(nèi)光線(xiàn)較強(qiáng),應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)( )
①較大光圈 ②較小光圈 ③反光鏡的平面 ④反光鏡的凹面
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
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