Question

【題目】下面是與生物生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_____。其中有蛻皮現象的是_____（寫名稱）。

（2）圖乙、丙顯示的生殖方式分別是_____，尤其是后者大大提高了后代的成活率。乙圖所示，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由_____提供營養(yǎng)。丙圖所示胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質的途徑是：母體→[b]_____→[c]_____→胎兒，子宮的作用是_____。

（3）圖丁所示生殖方式成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，目的是_____。用圖戊所示方式繁殖葡萄，其后代的特點是_____。

（4）青蛙是不能完全適應陸地生活的動物。如圖己所示，從其生殖發(fā)育過程中看，主要原因是_____。

（5）某中學興趣小組在學習了青蛙的個體發(fā)育后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以醋、洗滌劑、氨水作為污染物，在培養(yǎng)皿中進行實驗觀察。

①在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水，并編號1、2、3；再分別加入上述等量的污染物。

②把青蛙受精卵分成3等份（各100粒），分別放入上述培養(yǎng)皿中，在相同且適宜的環(huán)境中孵化。

實驗時需要定時觀察記錄的內容是_____。他們的實驗方案還存在不完善的地方，請寫出改進的建議：_____。

Answer 1

【答案】變態(tài)發(fā)育 蝗蟲 卵生、胎生 卵黃 胎盤 臍帶 胚胎發(fā)育的主要場所 形成層分裂產生新細胞愈合成活 完全保留母本的優(yōu)良性狀 生殖發(fā)育過程離不開水 受精卵孵化成蝌蚪的數目 設置對照

【解析】

觀圖可知：甲圖中M表示發(fā)育過程中的變態(tài)發(fā)育，圖乙中①是卵黃膜、②是系帶、③是卵白、④是胚盤、丙圖中a是子宮、b是胎盤、c是臍帶；丁是嫁接、戊是扦插、己是青蛙的發(fā)育，解答即可。

（1）圖甲中的M表示蝗蟲、家蠶、青蛙相同的發(fā)育過程，三者均是有性生殖，變態(tài)發(fā)育，因此圖中M表示變態(tài)發(fā)育。其中有蛻皮現象的有蝗蟲。

（2）圖乙表示卵生，圖丙表示胎生。生命的孕育是從受精卵開始的，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)，受精卵是在輸卵管內形成的，受精卵一經形成，就開始進行細胞分裂，及發(fā)育到胚胎初期，受精卵還沒有結構與母體相連，故營養(yǎng)是都由卵細胞內的卵黃提供的。當受精卵發(fā)育成胎兒后，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的氧和營養(yǎng)物質；胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出的。所以胎兒的營養(yǎng)獲取的途徑是母體→胎盤→臍帶→①胎兒；子宮的作用是胚胎發(fā)育的主要場所。

（3）嫁接成活的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合，目的是形成層分裂產生新細胞愈合成活。為在短時間內大量種植葡萄，通常會采用戊扦插方式，扦插屬于無性生殖，完全保留母本的優(yōu)良性狀。

（4）青蛙是不能完全適應陸地生活的動物，主要原因是其生殖發(fā)育過程離不開水。

（5）該興趣小組的探究的是“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”實驗，因此實驗時需要定時觀察記錄的內容是受精卵孵化成蝌蚪的數目。 生物探究實驗一般都是對照試驗，需要設置對照組，因此改進建議是：實驗中增加對照組，如增加4號培養(yǎng)皿，加入等量的清水。分別與1、2、3號培養(yǎng)皿形成對照實驗。