【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A是 集中區(qū)域.卻沒(méi)有形成的細(xì)胞核,這樣的生物稱為 .
(2)F是 , 它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng).
(3)B是 , 它能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 , 也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 .
【答案】
(1)DNA;原核生物
(2)鞭毛
(3)細(xì)胞膜
(4)細(xì)胞核;葉綠體
【解析】(1)細(xì)菌都是單細(xì)胞的,一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.因此細(xì)菌有A﹣﹣﹣DNA集中的區(qū)域,但沒(méi)有成形的細(xì)胞核.故A是DNA.
(2)鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng),故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗蠪﹣﹣鞭毛.
(3)B細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)出不去,有害的物質(zhì)也進(jìn)不來(lái),故字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.
(4)由分析可以知道:與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞核,只有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域﹣﹣﹣DNA,細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用,不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).
所以答案是:(1)DNA;原核生物;(2)鞭毛;(3)細(xì)胞膜;(4)細(xì)胞核;葉綠體.
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)菌是解答本題的根本,需要知道一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞.它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒(méi)有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥(niǎo)類,而是屬于哺乳類.主要由于是( )
A.蝙蝠能用超聲波定位
B.蝙蝠能滑翔
C.蝙蝠四肢有爪
D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎臟是人體的重要器官,它的基本功能是形成尿液.如圖為尿液的形成過(guò)程示意圖,表中的液體A,B,C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位.經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答問(wèn)題:
成分 | 液體A(g/100毫升) | 液體B(g/100毫升) | 液體C(g/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 7.20 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(1)圖中結(jié)構(gòu)[3]中流動(dòng)的是(填動(dòng)脈血或靜脈血),與結(jié)構(gòu)[1]中流動(dòng)的血液成分比較,含量減少.
(2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體B應(yīng)是 , 取自于圖中的[]部位,是經(jīng)過(guò)作用形成的.
(3)液體C應(yīng)是 , 是經(jīng)過(guò)作用形成的.圖2中是一位腎衰竭病人接受血液透析治療的情景.
(4)此處血液透析儀相當(dāng)于圖1中的 .
(5)為保證病人血液中有用成分不流失,透析儀內(nèi)的溶液除外,其成分濃度與血漿完全一致,并且溫度保持℃.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康的身體是幸福生活的源泉,擁有良好的生活方式對(duì)人體健康有重要意義。2016年5月《中國(guó)居民膳食指南(2016)》正式發(fā)布,提出了新的平衡膳食寶塔,如圖所示。
(1)根據(jù)圖示,應(yīng)該少吃的一類食物是(_____)
A.谷物 B.蔬果類 C.動(dòng)物性食品 D.油和鹽
(2)人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)成分是碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、水和_______________。
(3)很多同學(xué)有在小賣部買零食的習(xí)慣,從食品安全的角度分析,購(gòu)買這些食物時(shí)需要關(guān)注包裝上的_____等信息(至少寫(xiě)出一條)。
(4)該指南還首次將糖的攝入量作了限制:每天攝入糖不超過(guò)50克,請(qǐng)根據(jù)下表中關(guān)于橙子與橙汁的部分營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù),說(shuō)明果汁不能代替水果的具體原因_____。
食物種類 | 糖分(克) | 維生素(毫克) | 膳食纖維(克) |
100克橙子 | 10 | 0.56 | 0.6 |
100克橙汁 | 34 | 0.14 | 0 |
(5)該指南建議要堅(jiān)持主動(dòng)身體活動(dòng),最好每天6000步。以下是對(duì)“每天步行6000步”的分析,錯(cuò)誤的是(_____)
A.每天必須步行6000步
B.有利于能量的“攝取”與“支出”平衡
C.是能量消耗的一種方式
D.可根據(jù)體重、飲食、工作強(qiáng)度等作調(diào)整
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕃茄果皮紅色(R)對(duì)黃色(r)為顯性,若將純種紅色蕃茄(RR)的花粉授到黃色蕃茄(rr)的柱頭上,則黃色蕃茄植株上所結(jié)種子基因型以及果皮顏色分別是( 。
A.種子基因型Rr,果皮紅色
B.種子基因型RR,果皮紅色
C.種子基因型Rr,果皮黃色
D.種子基因型rr,果皮黃色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列熱點(diǎn)事件,與激素毫無(wú)關(guān)聯(lián)的是
A.膨大草莓 B.“瘦肉精” C.“速成雞” D.H7N9禽流感
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