【題目】下列不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A．一群羊 B．一塊草地 C．一條小溪 D．一塊稻田

【答案】A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，它由非生物部分和生物部分組成，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，選項(xiàng)A中的一群羊只是消費(fèi)者，缺少非生物部分、生產(chǎn)者和分解者．因此，不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因?yàn)檫@種面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是種子成分中的 （ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖可用來進(jìn)行無性生殖，但根和葉不可以。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上生活著多種多樣的植物，各種獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖中的植物，分析并回答問題：

（1）根據(jù)植物體能否產(chǎn)生種子，可將植物分為孢子植物和種子植物，請(qǐng)寫出圖中所有的種子植物_________________。（填寫數(shù)字序號(hào)）

（2）植物的生活環(huán)境不同，形態(tài)結(jié)構(gòu)也有不同，如_____（填寫數(shù)字序號(hào)）不僅有真正的根、莖、葉，而且在體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，因此能較好地適應(yīng)陸地生活。

（3）③沒有真正的根，一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，且莖、葉中沒有輸導(dǎo)組織，它在植物分類上屬于_______植物。

（4）綠色植物的________作用在維持生物圈碳---氧平衡中起著重要作用。

（5）植物能夠涵養(yǎng)水源、保持水土，這在生物多樣性的價(jià)值中屬于_______價(jià)值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美西螈屬于兩棲動(dòng)物，有黑白兩種體色，科學(xué)家用美西螈做如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析，控制美西螈體色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要是（ ）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，要使視野變得白亮，關(guān)鍵的操作應(yīng)該是（ ）
A.制作臨時(shí)玻片
B.對(duì)光
C.取鏡
D.安放

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人的皮膚每天都會(huì)出汗，汗液有咸味”這種現(xiàn)象說明生物具有以下哪一特征

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D. 具有生長(zhǎng)和繁殖現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是__________圖。

（2）甲圖細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，乙圖細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，原因是乙圖細(xì)胞中沒有 [ ]_____________（結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）植物細(xì)胞示意圖是___圖，你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有________、________。（任寫兩項(xiàng)）

（4）細(xì)胞的生活需要_____________和___________，[ ]_________________控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的_______________和_______________是能量轉(zhuǎn)換器。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“�；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），對(duì)該系統(tǒng)的敘述你不認(rèn)同的是（　　）

A. 物質(zhì)可多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽(yáng)能

C. 食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量損失減少

D. 各級(jí)產(chǎn)物均可利用，減少了環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案