8.從一個(gè)細(xì)胞到“小美女”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化:
(1)“我”的生命開始于被稱為受精卵的細(xì)胞,它在輸卵管中形成.出生前“我”舒適地生活在媽媽的子宮里.
(2)剛出生的“我”就會(huì)吮吸乳汁,這屬于非條件反射.
(3)青春期的“我”開始聲音變細(xì),體態(tài)變得苗條,這和性器官中的卵巢分泌的雌性激素有關(guān).

分析 此題考查的是新生命的開始、胚胎的發(fā)育過程以及營養(yǎng)、青春期的發(fā)育特點(diǎn)等知識(shí),據(jù)此分析答題.

解答 解:(1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn),受精卵在輸卵管中形成,并在輸卵管中進(jìn)行分裂,最初的營養(yǎng)來自卵黃.胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行,并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外;懷孕280天左右,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.
(2)剛出生的“我”就會(huì)吮吸乳汁,這屬于 非條件反射.
(3)青春期的“我”開始聲音變細(xì),體態(tài)變得苗條,這和性器官中的 卵巢分泌的雌性激素有關(guān).
故答案為:(1)受精卵;輸卵管;子宮    
(2)非條件;   
(3)卵巢;

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)雖然不是很難,但覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)多,所以要全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列反射活動(dòng)與談虎色變屬于同一類型的是( 。
A.縮手反射B.望梅止渴C.膝跳反射D.嬰兒吸吮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)圖A和圖B回答問題.
(1)圖B示屈肘動(dòng)作,圖A示伸肘動(dòng)作.
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是[2]是肱三頭。
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是收縮和舒張.
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動(dòng)作是在神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)的支配下,能量有賴于呼吸系統(tǒng),消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的配合.
(5)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是B
A都收縮  B.都舒張  C.前者收縮,后者舒張  D.前者舒張,后者收縮.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
B.只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁
C.煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中
D.遺傳信息的載體-------DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小明是一個(gè)善于觀察的孩子,一次他觀察到了豆天蛾的發(fā)育過程的全過程.豆天蛾的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,那么,請(qǐng)聰明的你判定一下,下列生物的發(fā)育過程與豆天蛾的發(fā)育過程不同的是( 。
A.蝴蝶B.蜜蜂C.D.家蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)中屬于生物的是( 。
A.
電動(dòng)狗
B.
機(jī)器人
C.
向日葵
D.
汽車

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,一般不容易觀察到是[②]細(xì)胞膜.
(2)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體、[⑤]液泡.
(3)切辣椒時(shí)會(huì)聞到辣味,辣味物質(zhì)存在與甲圖的[⑤]液泡中.
(4)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”是生物的遺傳特征.圖甲的[④]細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.有甲、乙、丙三種動(dòng)物,甲和乙均以丙為食,甲又以乙為食,甲和乙關(guān)系是(  )
A.競爭和合作B.競爭和合作C.寄生和捕食D.捕食和競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”.自古以來,草原上的牧民就主要以放牧為生.在“草→羊→狼”的食物鏈中,如果狼的數(shù)量下降,那么羊的數(shù)量就會(huì)增加,而草的數(shù)量就會(huì)減少,而這樣又會(huì)導(dǎo)致羊的數(shù)量下降,直到羊和草的數(shù)量達(dá)到平衡.這說明食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限度的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案