春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí),青蛙進(jìn)行繁殖,請分析:
(1)雄蛙在水中高聲鳴叫,雌蛙聞聲趕來,這是
求偶
求偶
行為,屬于
繁殖
繁殖
行為.
(2)雌雄蛙抱對,這是
雌雄動物之間的
雌雄動物之間的
識別.
(3)雌蛙先將卵排入水中,雄蛙也將精子排入水中,這對完成
受精
受精
作用和子
適應(yīng)生活環(huán)境
適應(yīng)生活環(huán)境
重要意義.
(4)池塘里的蝌蚪密度過大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡.這種行為對青蛙種的延續(xù)是有利還是有害?
是有利的
是有利的

(5)成蛙不撫育幼蛙,但幼蛙也能有效地捕食昆蟲,這種行為是本能行為還是后天學(xué)習(xí)行為?
是本能行為
是本能行為
分析:此題主要是以青蛙為例來考查動物行為的內(nèi)容,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)、雄性青蛙在口的后方有鳴囊,可以鳴叫,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,屬于雌雄兩性之間的求偶現(xiàn)象,屬于繁殖行為.
(2)、(3)、雌雄蛙抱對,這是雌雄動物之間的識別,雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細(xì)胞排到水中,在水里完成受精形成受精卵,因此雌雄蛙抱對,有利于精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,提高了受精率和后代成活率,對于后代適應(yīng)水中生活的環(huán)境有重要意義.
(4)、池塘里的蝌蚪密度過大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡.這種行為對青蛙種的延續(xù)是有利的,利于優(yōu)良蛙種的延續(xù).
(5)、先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為;學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.成蛙不撫育幼蛙,但幼蛙也能有效地捕食昆蟲,這種行為是其生來就有的一種本能行為,也叫先天性行為.
故答案為:(1)求偶;繁殖
(2)雌雄動物之間的
(3)受精;適應(yīng)生活環(huán)境
(4)是有利的
(5)是本能行為
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:

春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí),青蛙進(jìn)行繁殖,請分析:
(1)雄蛙在水中高聲鳴叫,雌蛙聞聲趕來,這
求偶(或繁殖)
求偶(或繁殖)
行為.
(2)池塘里的蝌蚪密度過大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡.這種行為對青蛙種的延續(xù)是有利還是有害?
是有利的
是有利的

(3)成蛙不撫育幼蛙,但幼蛙也能有效地捕食昆蟲,這種行為是本能行為還是后天學(xué)習(xí)行為?
是本能行為
是本能行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí),青蛙進(jìn)行繁殖.試分析青蛙的繁殖行為:
(1)雄蛙在水邊高聲鳴叫,雄蛙聞聲趕來,這是
 
行為.
(2)雄蛙和雌蛙抱對,雌蛙先將卵排到水中,雄蛙也將精子排入水中,然后在水中
 
 
結(jié)合成
 
,完成受精作用.
(3)蛙的受精卵在
 
中發(fā)育成蛙,該過程要經(jīng)過
 
 
階段,蛙的發(fā)育是
 
,原因是
 

(4)池塘里蝌蚪密度過大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡,這種行為對于青蛙種族的延續(xù)是
 
的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí),青蛙進(jìn)行繁殖.試分析青蛙的繁殖行為:
(1)雄蛙在水邊高聲鳴叫,雄蛙聞聲趕來,這是______行為.
(2)雄蛙和雌蛙抱對,雌蛙先將卵排到水中,雄蛙也將精子排入水中,然后在水中______和______結(jié)合成______,完成受精作用.
(3)蛙的受精卵在______中發(fā)育成蛙,該過程要經(jīng)過______和______階段,蛙的發(fā)育是______,原因是______.
(4)池塘里蝌蚪密度過大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡,這種行為對于青蛙種族的延續(xù)是______的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí),青蛙進(jìn)行繁殖,請分析:
(1)雄蛙在水中高聲鳴叫,雌蛙聞聲趕來,這______行為.
(2)池塘里的蝌蚪密度過大時(shí),蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)會使幼小的蝌蚪死亡.這種行為對青蛙種的延續(xù)是有利還是有害?______
(3)成蛙不撫育幼蛙,但幼蛙也能有效地捕食昆蟲,這種行為是本能行為還是后天學(xué)習(xí)行為?______.

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