【題目】健康人每天形成原尿約150升，而排出的尿液卻只有1.5升左右，原因是（ ）

A. 膀胱有暫時儲存作用 B. 腎小管的重新吸收作用

C. 汗腺排出部分尿液 D. 腎小球的過濾作用

【答案】B

【解析】試題分析：當(dāng)血液通過入球小動脈到達腎小球的毛細血管時，由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等，這些物質(zhì)進入腎小管外部的毛細血管，被送回血液。剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出，形成尿液。所以雖然健康人每天形成原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1．5升左右，是由于腎小管的重吸收作用，將原尿中大部分水重新吸收進入血液的緣故。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究鯽魚“側(cè)線的作用”。

材料用具：大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒。

提出問題：____________________________________________________

提出假設(shè)：___________________________________________________

制定和實施計劃：在大魚缸內(nèi)放入一些河水，將一條鯽魚放入；另外一條鯽魚用凡士林把兩側(cè)的側(cè)線涂封住，放入魚缸；用木棒順時針攪動水，觀察兩條鯽魚的活動。

預(yù)期結(jié)果：沒有封住側(cè)線的鯽魚，逆時針流動；封住側(cè)線的鯽魚，順時針隨水流運動（不能感知水流）。

結(jié)論：___________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的體細胞有30對染色體，那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體數(shù)目是（ ）

A．30對、30對、60對 B．15對、30對、30對

C．30條、30條、60條 D．15對、15對、30對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進 入青春期后，為了克服自己心理、生理上的障礙，最佳的做法是（ ）

A．將自己性知識的疑惑埋藏在心底

B．談及性知識的問題就回避

C．對一些不懂的問題，不急于問清楚，隨年齡的增大自然會明白

D．以科學(xué)的態(tài)度，求知的心情，向老師和家長求解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這句話最切合（ ）。

A．生命起源和生物進化 B．生存環(huán)境和運動方式

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能 D．營養(yǎng)類型與生活習(xí)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體在進行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸．

A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進行如下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關(guān)問題：

試管

食物

加入物質(zhì)

處理

溫度

試劑

現(xiàn)象

1號

饅頭碎屑2克

清水2毫升

攪拌

置于37℃溫水中

碘液

變藍

2號

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

不變藍

3號

小塊饅頭2克

唾液2毫升

不攪拌

變藍

4號

饅頭碎屑2克

唾液2毫升

攪拌

0℃

變藍

（1）饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有 。

（2）2號試管不變藍的原因是 。

（3）能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是 。其變量是 。

（4）該實驗可以形成 組對照實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類活動對生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設(shè)計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。

實驗材料：用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個。I．實驗假設(shè)：模擬酸雨對大豆種子的＿＿＿＿有影響。

II．實驗過程：

（1）取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B培養(yǎng)皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。

（2）每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水；將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

（3）定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況，并做好記錄。

（4）分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 。

111．根據(jù)上述實驗步驟，回答以下問題：

（1）該實驗變量是

（2）實驗中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是＿＿＿＿

（3）為何培養(yǎng)皿中放入若干大豆種子，而不是1粒？

（4）將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)的目的是

（5）酸雨一定是本地區(qū)的有害排放物質(zhì)造成的嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】a．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點”在浮動，仔細看了很久；b．小民心想：這是生物嗎?c．于是，小民取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看；d．通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點”原來是草履蟲。

（1）以上敘述屬于提出問題的是（ ）。

（2）屬于實驗的是（ ）。

（3）以科學(xué)方法解決問題時，第一步是（ ）

A．假設(shè) B．推論 C． 實驗 D．觀察

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