【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設(shè)計這個實驗的科學家是
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌和真菌作為生物部分的參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
(5)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的.為此,這位科學家提出了保存酒和牛奶的
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法.

【答案】
(1)巴斯德
(2)空氣中的細菌進入并大量繁殖
(3)煮沸
(4)分解者
(5)A
【解析】解:(1)巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”.(2)將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,則空氣中的細菌就進入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐。3)細菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度,低溫可以抑制其生長和繁殖,高溫則能殺死細菌、真菌等微生物.從而利于食品的保存.據(jù)此可知,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌和真菌等能分解動植物的遺體遺物,產(chǎn)生二氧化碳和水,返回無機環(huán)境中,可見細菌、真菌等微生物作為分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).(5)法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的.巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“微生物學之父”.如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).這是利用了高溫滅菌的原理.
【考點精析】本題主要考查了食品腐敗的主要原因和科學探究的過程的相關(guān)知識點,需要掌握食物腐敗變質(zhì)常常是由微生物的生長、繁殖活動引起的;科學探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流才能正確解答此題.

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實驗步驟

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實驗乙


(1)步驟②中,實驗甲滴加的是 , 因為甲觀察的細胞具有結(jié)構(gòu),起到保護和支持的作用,以維持細胞形態(tài).
(2)小李把制作好的玻片放在顯微鏡下,觀察到了如圖所示的視野,

說明小李進行的是實驗 . 他觀察到的細胞沒有結(jié)構(gòu),因此不能制造有機物,該細胞的能量轉(zhuǎn)換器是
(3)小李觀察到的視野中有A,他轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片,發(fā)現(xiàn)A都沒動,因此判斷A是位于上;視野中出現(xiàn)C是因為實驗步驟[]操作不當引起的.

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B.①③④
C.②③④
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