18.在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著如圖所示的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有食物鏈4條.
(2)生產(chǎn)者是綠色植物,該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于植物的光合作用過程.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠和其他生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)平衡.

分析 生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中生物富集現(xiàn)象分析作答.

解答 解:(1)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和.即:綠色植物→蝗蟲→鳥→狐貍→狼;綠色植物→田鼠→狐貍→狼;綠色植物→野兔→狐貍→狼;綠色植物→野兔→狼;該食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用.進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于陽(yáng)光的能量.
(4)生態(tài)平衡(ecological balance)是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間,通過能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài).也就是說當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí),系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系,能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)趨于相等,結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠和其他生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)平衡
故答案為:(1)4;
(2)綠色植物;分解者;
(3)光合作用;
(4)生態(tài)平衡

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用,食物鏈和食物網(wǎng)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)探究通常包括的過程是( 。
A.提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)
B.作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流
C.提出問題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論和表達(dá)、交流等方面
D.提出問題、作出假設(shè)、得出結(jié)論和交流等方面

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示:

(1)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析,除[C]病毒以外,細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;其中[D]細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核;
(2)具有細(xì)胞壁的是A、D、E、G;能進(jìn)行光合作用的是A、G;有鞭毛、能運(yùn)動(dòng)的是D、G;
(3)其中圖E代表的生物能在有氧環(huán)境下,利用體內(nèi)的酶,將面粉中的葡萄糖分解成二氧化碳和水.在觀察B時(shí)載玻片上滴加生理鹽水的目的維持細(xì)胞的形狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.以下是某水庫(kù)中甲、乙、丙、丁四種生物在某一時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量關(guān)系的示意圖.四種生物間只能構(gòu)成一條完整的食物鏈.請(qǐng)分析回答:
(1)若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物以及分解者外,還應(yīng)包含非生物部分
(2)因某種原因造成水庫(kù)中丙生物短期內(nèi)數(shù)量增加,一段時(shí)間內(nèi)最可能先引起的變化是A
A.甲和乙的數(shù)量增加   B.甲和丁的數(shù)量增加   C.甲、乙和丁數(shù)量減少   D.乙和丁數(shù)量增加
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫(kù)東區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析,請(qǐng)幫助完善有關(guān)過程:
①取甲、乙兩個(gè)完全相同的養(yǎng)魚盆,甲魚盆放入適量的取自水庫(kù)東區(qū)的水,乙魚盆放入取自水庫(kù)其它地方的優(yōu)質(zhì)水作對(duì)照.
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再隨機(jī)取等量的魚放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察.
③若甲盆中魚大量死亡,則說明調(diào)查結(jié)果正確,否則調(diào)查結(jié)果不正確.

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13.生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中,作出了如下設(shè)計(jì)方案.
【提出問題】光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎?
【作出假設(shè)】光照能夠影響葉綠素的形成.
【實(shí)驗(yàn)方案】
甲組乙組
實(shí)驗(yàn)材料韭菜蒜苗
處理方法去葉后用不透明黑色薄膜袋套住去葉后用透明薄膜袋套住
環(huán)境條件置于有光照的適宜地方置于有光照的適宜地方,經(jīng)常澆水
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)方案完成以下問題:
(1)按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)假設(shè)進(jìn)行研究,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中的變量有3個(gè),而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則.
(2)請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:甲組、乙組選擇同樣材料(同樣多株韭苗),甲組應(yīng)該放在陰暗、適宜的溫度,乙組光照充足、適宜的溫度..

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3.許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān).如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)以上動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿和丹頂鶴.
(2)蚯蚓通過肌肉和剛毛配合使身體蠕動(dòng),通過濕潤(rùn)的體壁能完成呼吸.
(3)春蠶分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物,成蟲的特點(diǎn)是:身體由許多體節(jié)構(gòu)成;體表有外骨骼;足和觸角分節(jié).
(4)丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:體表被覆羽毛;身體呈流線型;前肢變?yōu)橐恚簧眢w里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,完成呼吸.
(5)長(zhǎng)頸鹿屬于哺乳動(dòng)物,心臟有四個(gè)腔,血液循環(huán)包括肺循環(huán)和體循環(huán)兩條途徑,輸送氧氣的能力較強(qiáng).科學(xué)家根據(jù)對(duì)長(zhǎng)頸鹿的研究制作了宇航服,這種生物技術(shù)屬于仿生.
(6)小明對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類:①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類,長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類;②長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴為一類,其他為另一類,①和②分類的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的B和D.
A.生活環(huán)境的不同B.脊柱的有無C.生殖方式的不同D.體溫是否恒定E.呼吸方式的不同.

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10.下列行為,可能對(duì)人類生存環(huán)境會(huì)造成危害的是( 。
A.使用塑料大棚大量種植反季節(jié)蔬菜
B.大力推廣使用太陽(yáng)能熱水器
C.向洗滌產(chǎn)品中添加磷酸鈉等增強(qiáng)其去污能力
D.大力推廣種植高產(chǎn)雜交水稻

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7.下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)耳包括鼓室、耳蝸和前庭三部分
B.眼球里具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是視網(wǎng)膜
C.大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)中樞
D.肢端肥大癥病人的年齡一般在成年階段

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8.如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示B主要由神經(jīng)纖維神構(gòu)成,A是經(jīng)元的(細(xì))胞體集中的地方.
(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑.該過程說明脊髓具有反射功能.
(3)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于(大腦皮層的)軀體感覺中樞,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于條件反射.
(4)如果此人的手被刺傷后發(fā)炎,從免疫學(xué)角度分析,他身體的第一道防線被破壞了.完好的皮膚不容易感染,這種免疫屬于非特異性免疫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案