【題目】某醫(yī)院收治一位非典型性肺炎病人后，及時(shí)對其進(jìn)行隔離并治療。該過程屬于（ ）

A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑C. 保護(hù)易感人群D. 進(jìn)行計(jì)劃免疫

【答案】A

【解析】

傳染病是一種由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。傳染病流行的三個(gè)基本有：傳染源、傳播途徑和易感人群。

傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群�？刂苽魅驹矗焊綦x病人、疑似病人等針對傳染源進(jìn)行處理的措施。切斷傳播途徑：打掃衛(wèi)生、清潔消毒等針對傳播途徑進(jìn)行處理的措施。保護(hù)易感人群：鍛煉身體、接種疫苗等提高易感人群對傳染病的抵抗力的措施。因此，對非典型性肺炎病人進(jìn)行隔離并治療屬于控制傳染源。A正確，BCD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是（　　）

A. 近親結(jié)婚后代必患遺傳病B. 近親結(jié)婚后代遺傳病的機(jī)會(huì)增多

C. 人類的疾病都是由隱性基因控制的D. 人類的疾病都是由顯性基因控制的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇的結(jié)果是使得生物具有____________和_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”指的是（ ）

A. 雄性青蛙的嗚叫B. 雌性青蛙的嗚叫

C. 雌蛙和雄蛙的嗚叫D. 蝌蚪的鳴聲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)合理營養(yǎng)與食品安全的說法，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.飲食中長期缺乏維生素B1會(huì)患夜盲癥

B.治療佝僂病應(yīng)補(bǔ)充鈣，并補(bǔ)充維生素D

C.每日三餐的熱量攝取比例應(yīng)為30%、40%、30%

D.不吃霉變和已過保質(zhì)期的食品，不濫用維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胎兒發(fā)育的場所是子宮

B. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合是在輸卵管

C. 男女的生殖系統(tǒng)中，最主要的生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 青春期就是要做到自主獨(dú)立，我行我素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一場威力強(qiáng)大的暴風(fēng)雪襲擊了美國中西部和東北部大部分地區(qū)，影響范圍廣泛。為掌握暴風(fēng)雪對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是( )

A.測量法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.觀察法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】揚(yáng)子鱷從微觀到宏觀結(jié)構(gòu)層次是（　　）

A.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體B.動(dòng)物體 細(xì)胞組織器官

C.細(xì)胞組織 動(dòng)物體D.細(xì)胞 器官 組織 系統(tǒng) 動(dòng)物體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物細(xì)胞才有并能產(chǎn)生色素的結(jié)構(gòu)（ ）

A.細(xì)胞膜B.線粒體C.液泡D.葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案