【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳

C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析：將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置凌晨置于室外，一開始沒(méi)有光，所以植物只進(jìn)行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少。然后太陽(yáng)出來(lái)以后，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的含量逐漸降低，氧氣的含量逐漸升高。到了晚上植物只進(jìn)行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少。因此該氣體是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種植物需要較多含氮的無(wú)機(jī)鹽（ ）

A．馬鈐薯 B．花生 C．青菜 D．小麥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是細(xì)菌和病毒大小的比較

外形長(zhǎng)度（米）

細(xì)菌

1×10﹣6

病毒

1×10﹣11

細(xì)菌比病毒大了多少倍？（ ）

A．1×108倍 B．1×105倍 C．1×109倍 D．1×1010倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下 圖，分析并回答問(wèn)題。

⑴在 A、B、C 三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向 A 試管中加入 2 mL 清水，B、C試管中各加入 2mL 新鮮唾液，將三支試管放在 0℃的水中，20 分鐘后，再向 C 試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)的為試管________。

⑵將三支試管充分振蕩，放入37℃的溫水中，20 分鐘后，C 試管的現(xiàn)象是_______ 。

⑶再向 A、B 試管中各加入一滴稀碘液，則 A 試管的變化是_______，B試管的變化是_____________。B 試管的現(xiàn)象證明_____________________。

⑷在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置 A 試管的作用是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在海洋深處，某些細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)物合成自己所需要的有機(jī)物，這樣的細(xì)菌屬于（ ）

A．消費(fèi)者 B．分解者 C．生產(chǎn)者 D．非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴體循環(huán)開始于[ ] ，結(jié)束于[ ] 。

⑵肺循環(huán)開始于[ ] ，結(jié)束于[ ] 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物都具有外骨骼的一組是（ ）

A．果蠅和蝗蟲 B．蚯蚓和蜈蚣 C．河蚌和瓢蟲 D．石鱉和鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的人體消化系統(tǒng)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）空氣和食物進(jìn)入人體都要通過(guò)[ ] ；

（2）空口嚼白饅頭會(huì)感覺(jué)到甜，這與圖中[ ] 分泌的物質(zhì)有關(guān)；

（3）圖中5叫 ，它是人體最大的消化腺；

（4）某同學(xué)不小心吞了一粒西瓜籽，這粒西瓜籽將由3到4，經(jīng)過(guò)6到達(dá)8，即 ，再通過(guò)11、10等結(jié)構(gòu)，最終從[ ] 排出體外；

（5）圖中的11里有三種含量較多的消化液，分別是 、 、 ；

（6）蛋白質(zhì)最初在圖中[ ] 開始被消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥的根尖細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞膜 ②細(xì)胞壁 ③液泡 ④細(xì)胞質(zhì) ⑤細(xì)胞核 ⑥葉綠體．

A．①③⑤ B．①④⑤ C．②④⑥ D．①②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案