在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是：答〔 〕

A．采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)；

B．分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本；

C．設(shè)置對(duì)照，且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)；

D．設(shè)置對(duì)照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某湖泊引進(jìn)一種外來植物甲，跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖泊中甲的數(shù)量逐年顯著增加，而本地食草魚類和水草的數(shù)量逐年顯著減少．下列敘述正確的是（　　）
A．此湖泊中食草魚類的主要食物是甲
B．甲的引進(jìn)不影響此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)
C．此湖泊中的所有生物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D．大量投放同種食草魚類不能有效控制甲的蔓延

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]發(fā)育而來的
D．[8]萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．大魚→小魚→蝦B．草→羊→狼C．陽光→草→兔D．昆蟲→青蛙→蛇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家模擬生物圈建造了“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地，幾位科學(xué)家在里面生活、工作，過著完全自給自足的生活，但后來實(shí)驗(yàn)宣布失敗。分析失敗的重要原因就是引進(jìn)的生物主要是生產(chǎn)者，而動(dòng)物的種類和數(shù)目都較少，尤其是傳粉的昆蟲死去了，有些植物就只開花不結(jié)果；由于動(dòng)物的種類和數(shù)量的減少，植物很少被動(dòng)物取食，使物質(zhì)循環(huán)受阻。

“生物圈Ⅱ號(hào)”失敗的原因從動(dòng)物在生物圈中的作用的角度分析，給你怎樣的啟示？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在_______的一條，另一條不能正常爬行的原因是_______ ，妨礙了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

節(jié)肢動(dòng)物身體由許多 構(gòu)成；體表有 ；足和觸角 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．紅雀喂金魚 B．野鴨的遷徙 C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜘蛛織網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．高溫符合細(xì)菌的需要B．高溫處理可使培養(yǎng)基變得營養(yǎng)豐富C．需在高溫中提高細(xì)菌的活性D．需殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中的細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案