【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉,不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請分析回答下列問題。
(1)水分是如何進入植物體的?
①植物主要通過根吸收水分,圖中[ ]______是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分,通過根、莖、葉中的____運送到植物體各處。
(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?
①科學研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動,其余絕大部分的水分都通過植物的____作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度,避免葉片因氣溫過高而被灼傷,原因是_________。
②觀察葉片的結構,可以發(fā)現(xiàn),____是植物散失水分的“門戶”。
【答案】1 成熟區(qū) 導管 蒸騰 植物體內(nèi)的水分變成水蒸氣會吸收周圍的熱能 氣孔
【解析】
植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管主要是將植物通過根部成熟區(qū)吸收的水分和無機鹽,運往植物體的各個部位。圖中1成熟區(qū),2伸長區(qū),3分生區(qū),4根冠。
(1)植物主要通過根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。1成熟區(qū)具有大量的根毛,這使得根具有巨大的吸收面積;吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(2)水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,叫蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分變成水蒸氣會吸收周圍的熱能,因此蒸騰作用能夠降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷。植物蒸騰作用的主要器官是葉,葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”。
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【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號①~⑥為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題。
(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇______兩個編號的種子進行對照。
(2)如果把①和②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是____,從實驗的預測結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是________________________。
(3)該實驗嚴重的不足之處是_______________,這會因為偶然性大影響實驗結論的準確性。
(4)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿足的條件:________且不在休眠期。菜豆種子萌發(fā)時,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的______。
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【題目】綠色開花植物體的結構層次 ( )
A.細胞→器官→組織→植物體 B.組織→器官→細胞→植物體
C.器官→組織→細胞→植物體 D.細胞→組織→器官→植物體
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【題目】銀邊天竺葵的葉片邊緣部分因無葉綠體而呈白色,F(xiàn)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射24小時。取下葉片,用酒精脫色后再漂洗。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)滴加碘液后,葉片的(填“甲”或“乙”或“丙”)處變成了藍色。
(2)實驗中,如果乙處和丙處作為一個對照組,變量是 , 結論是。甲處與丙處作為一個對照組,變量是。
(3)將銀邊天竺葵放在黑暗處理24小時的目的是。
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【題目】小華對“鑒定食物中含有的能量”實驗裝置進行了改造。用錐形瓶做容器,在外安裝易拉罐做的罩子,具體做法如圖。據(jù)圖回答問題:
(1)小華在錐形瓶中裝了30mL的水,在這;ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會 , 原因是花生中的通過燃燒被釋放了出來。
(2)在這個實驗中,易拉罐的作用是。
(3)如果要比較一下一粒花生和一塊核桃仁哪個所含有能量多,用上述方法實驗后,比較兩次測得的水溫,實驗結果(填“準確”或“不準確”),原因是。
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【題目】“蘆花放,稻谷香,岸柳成行”描述的是江南水鄉(xiāng)常熟沙家浜。這里飼養(yǎng)的大閘蟹(學名:中華絨螯蟹)遠近聞名。那么大閘蟹在陸地上的運動方式是( )
A.游泳 B.飛行 C.爬行 D.跳躍
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【題目】如圖曲線反映某生理過程或現(xiàn)象,下列有關敘述中,不正確的是( )
A. 若y表示胸腔容積,則b d段時膈頂部上升
B. 若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則b c段曲線是由于胰島素的作用,血液中部分葡萄糖轉化為糖原
C. 若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度,則b點是早晨時段
D. 若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在b點比d點的效果好
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