19.人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的,呼吸道和消化道的共同通道是咽,如果人在一邊吃飯一邊大笑時(shí),會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉口,食物進(jìn)入氣管就會(huì)引起劇烈咳嗽.

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通.
消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,可見咽是呼吸道和消化道共同通道.

解答 解:呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道.消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,可見咽是呼吸道和消化道共同通道.
鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過咽,之后各走各路,空氣會(huì)進(jìn)入氣管,食物則會(huì)進(jìn)入食道(氣管位于食道的前面),這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的.當(dāng)我們吸氣時(shí),會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng),讓空氣進(jìn)入氣管;當(dāng)我們吞咽時(shí),一方面軟顎會(huì)向后延伸,阻止食物進(jìn)入氣管;另一方面喉的上升,令會(huì)厭軟骨像門一樣,將氣管喉覆蓋,令食物進(jìn)入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我們呼吸是暫停的.吞咽完畢,軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位,于是呼吸可照常進(jìn)行.所以當(dāng)吃飯時(shí)說笑,若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下,會(huì)使食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽.
故答案為:肺;咽,會(huì)厭軟骨.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的組成和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.有關(guān)皮膚結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.屬于保衛(wèi)人體的第一道防線
B.能感受外界冷、熱等刺激
C.有排泄功能
D.真皮內(nèi)有一些黑色素細(xì)胞產(chǎn)生黑色素

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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7.下列關(guān)于眼睛使用和保護(hù)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.連續(xù)用眼1小時(shí)后,遠(yuǎn)眺幾分鐘
B.近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正
C.在搖晃的車船上閱讀書籍能預(yù)防近視
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14.曉敏性格內(nèi)向,上課時(shí)老師叫她回答問題,她面紅耳赤,心跳加速,血壓上升.在這個(gè)變化過程中起調(diào)節(jié)作用的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)和血液調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)D.體液調(diào)節(jié)

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4.如圖是人耳結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.聲波在內(nèi)耳產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的部位是[7]前庭
B.有人乘船時(shí)會(huì)暈船,這與[6]耳蝸結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.鼻、咽部感染,病菌可能通過[9]進(jìn)入中耳引起發(fā)炎
D.外界聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜震動(dòng),鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳需要經(jīng)過[2]聽小骨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,控制其開閉的是( 。
A.一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞B.一個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞C.表皮細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞

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8.消化道的起始部分是口腔,消化道中最長(zhǎng)的部分是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)分析下面所給的“小明的某一天是這樣開始的”材料,并回答下列相關(guān)問題:
(1)鬧鐘響起,小明匆匆起床.這屬于條件反射.
(2)起床后,小明感到尿急了.暫時(shí)儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由腎臟形成的.
(3)洗漱時(shí),小明從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了胡子.這是在睪丸分泌的雄性激素的調(diào)節(jié)下,使他身體發(fā)生的變化.
(4)吃完面包和牛奶后,小明背上書包出發(fā)了.小明早餐中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將主要在消化道的小腸里被消化,并被吸收進(jìn)入血液.
(5)一路小跑,小明大口喘氣.他吸入的空氣迅速在呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生了氣體交換;交換后血液變成鮮紅色.
(6)到校時(shí),小明心跳加速.此時(shí),他的肺循環(huán)和體循環(huán)正忙碌著,有機(jī)物和氧隨血液源源不斷地被運(yùn)往組織細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中完成呼吸作用,釋放出的能量供應(yīng)小明的學(xué)習(xí)與生活.
(7)小明是爸爸和媽媽的愛情結(jié)晶,他的生命起點(diǎn)是從受精卵的形成開始的.

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